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文档简介
第3篇送东阳马生序 通 肢 肢体 通 披 穿 名词作动词 挂在腰间 佩戴 手 名词作动词 动手 笔 名词作状语 用笔 朱缨 名词作状语 用红缨 宝 名词作状语 用珠宝 名词作状语 每天 名词作动词 寄住 古义 跑 今义 行走 走路 古义 借 今义 与 真 相对 古义 更加 今义 好处 古义 身边 今义 大约 古义 终于 今义 小兵 古义 深 今义 贫穷 穷尽 古义 热水 今义 汤水 古义 香气 今义 ch u 臭气 气味难闻 4 一词多义 1 以 俯身倾耳以请 以衾拥覆 以中有足乐者 计日以还 以是人多以书假余 2 之 每假借于藏书之家 走送之 当余之从师也 连词 相当于 而 介词 把 用 连词 因为 表修饰 不译 介词 前者译为 因为 后者译为 把 结构助词 的 代词 指书 结构助词 用在主谓之间取消句子独立性 无鲜肥滋味之享 弗之怠 3 至 礼愈至 至舍 4 从 无从致书以观 从乡之先达 5 而 足肤皲裂而不知 久而乃和 6 若 烨然若神人 不知口体之奉不若人也 助词 无实义 代词 抄书 宾语前置标志 形容词 周到 动词 到达 从何处 这里指办法 向 连词 表转折 但 却 连词 表修饰 好像 如 三 文言句式1 倒装句 1 手指不可屈伸 弗之怠 宾语前置 之 是 怠 的宾语 弗 表示否定 在否定句中 代词作宾语往往前置 应为 手指不可屈伸 弗怠之 2 每假借于藏书之家 于藏书之家 介词结构作状语后置 应为 每于藏书之家假借 2 省略句 余 又患无硕师名人与 之 游 四 主题思想本文从得书之难 求师之难 道路之难 生活之难等四方面 叙述了自己年轻时求学的艰苦经历 意在勉励马生专心学习 刻苦攻读 将来能有成就 省略主语 宾语 五 读后启示1 求学之路是艰难坎坷的 只有不畏艰难 勇于探索 具有恒心和毅力 才能学有所成 勤奋学习是取得成绩的根源 学习成功与否的关键在于主观是否努力 与客观学习生活条件关系不大 在学习中我们要有苦中作乐 以苦为乐的精神 同时也应该好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件 努力学习 2 应当尊重老师 在老师面前应当恭敬 谦虚 3 应从宋濂身上学习他勤奋刻苦 求教谦虚 诚恳 尊敬老师的品质 六 理解默写1 统领全文 为全文定下基调的句子 2 揭示精神追求战胜物质贫困 对学生中的其他人 烨然若神人 作者却 略无慕艳意 的原因 的句子 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 3 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 余幼时即嗜学 4 写衣食简陋的句子 1 2 5 写跋涉之苦的句子 6
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