农十三师红星二场学校文明美德伴我成长活动材料.doc

农十三师红星二场学校“文明美德伴我成长”读书征文活动总结及评比结果青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据师教研室的要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。一、本次活动目的1让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。2丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。二、成立领导小组为使“文明美德伴我成长”主题教育活动取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由书记王会、校长刘翠荣任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校教研室全面负责组织实施。同时利用班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。领导小组组长：王会刘翠荣副组长：殷汉臣王艳陈建平商艳艳王春生黄立峥成员：19年级各班班主任三、活动时间2012年3月4月第一阶段：读书交流（2012年3月）（陈建平王艳负责）征订读本，组织学生阅读文明美德伴我成长知识读本，参与实践。做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。营造书香浓郁的读书氛围。每位学生写一篇读书心得，并利用班会课进行读书交流活动。第二阶段：读书实践（2012年4月）1.演讲比赛（4月23日下午中学三楼多媒体室）对象：38年级负责人：殷汉臣2开展“文明美德伴我成长”读书主题班队对象：18年级时间：2012年4月上旬负责人：各班班主任3、开展手抄报比赛读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。时间：2012年4月中旬负责人：商艳艳黄立峥四、注重行为矫正，创建文明校园1、教师做好示范，言教身教并举在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。2、家校社区结合，形成教育合力家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。我校通过家长会及时把学校“文明伴我成长”主题教育活动的情况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。3、建立激励机制，确保活动长效性及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。我们准备对“文明伴我成长”主题教育活动中行为表现优秀的师生及家长，工作出色的班级进行表彰。开展“十佳文明之星”、“文明家长”、“文明教师”、“文明家庭”、“文明班级”的评选活动，推动“文明伴我成长”主题教育活动向纵深发展，形成长效机制。通过“文明伴我成长”主题教育活动的开展，我校学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。评比结果：演讲比赛：小学一等奖 ：曹晓蕊 六年级3班小学二等奖王晓桐 五年级2班刘冰 四年级（1）班小学三等奖：李玉鹏 五年级（1）班赵小红 六年级（2）班张明明 三年级（2）班中学一等奖于