【成功方案】高考生物一轮复习 第7章 第一讲 高考成功方案 第4步课时检测 (1).doc

【成功方案】2013届高考生物一轮复习课时检测 第7章 第一讲 高考成功方案 第4步高考随堂体验1(2011上海高考)某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如表。若wpws与wsw杂交，子代表现型的种类及比例分别是()纯合子杂合子ww红色w与任一等位基因红色ww纯白色wp与ws、w红斑白花wsws红条白花wsw红条白花wpwp红斑白花a3种，211b4种，1111c2种，11 d2种，31解析：分析表格可知：这一组复等位基因的显隐性为：wwpwsw，则wpws与wsw杂交，其子代的基因型及表现型分别为：wpws(红斑白花)，wpw(红斑白花)，wsws(红条白花)，wsw(红条白花)，所以其子代表现型的种类及比例应为：2种、11。答案：c2(2010江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，g基因决定雄株，g基因决定两性植株，g基因决定雌株。g对g、g是显性，g对g是显性，如：gg是雄株，gg是两性植株，gg是雌株。下列分析正确的是()agg和gg能杂交并产生雄株b一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子c两性植株自交不可能产生雌株d两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子解析：gg和gg都是雄株，不能进行杂交。两性植株的喷瓜的基因型为gg或gg，因此能产生的配子种类最多为两种。基因型为gg的两性植株自交，可产生gg的雌株。两性植株的基因型有gg或gg，在群体内随机传粉的情况下，群体中的交配类型有：gggg；gggg；gggg，因此产生的子代中纯合子比例高于杂合子。答案：d3(2010上海高考)一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是()a33% b50%c67% d100%解析：分析题干，由一对灰翅昆虫交配后子代中黑灰白约为121可知，灰色为杂合子，此性状为不完全显性。设相关基因用a、a表示，则黑翅基因型为aa(或aa)，灰翅基因型为aa，白翅基因型为aa(或aa)，若黑翅与灰翅交配，aa(或aa)aa1aa、1aa(或1aa、1aa)，黑翅所占比例为50%。答案：b4(2009江苏高考)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()a孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交b孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度c孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合d孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析：孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。答案：d5(2009北京高考)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭第1组的f1自交第2组的f1自交第2组的f1康贝尔鸭后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)261787628294027301754白色(枚)1095810509181648请回答问题：(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的_色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出_现象，比例都接近_。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近_，该杂交称为_，用于检验_。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的_鸭群混有杂合子。(5)运用_方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的_定律。解析：本题的理解难点在于第1、2组后代中出现了少数的白色鸭蛋，结合第3、4组中后代性状分离比接近于31，可以判定第1、2组后代中的少数白色鸭蛋的产生是由于第1、2组中的金定鸭大多数为显性纯合子，少数为杂合子。自交后代出现性状分离，且比例接近于青白31，则可判定青色为显性。第5组中的康贝尔鸭为隐性纯合子，杂交后代性状分离比接近于11，属于测交方式，常用于检测f1的相关基因组成，若后代全为显性，则f1为显性纯合子；若后代出现约为11的性状分离比，则f1为杂合子。答案：(1)青(2)性状分离31(3)1/2测交f1相关的基因组成(4)金定(5)统计学基因分离课时达标检测一、单项选择题1(2012东城区测试)对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是()a选用的一对相对性状要有明显的差异b实验选用的两个亲本一定是纯种c要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本d要让两个亲本之间进行有性杂交解析：孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中豌豆必须具有一对易于区分的相对性状，同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交 ，该过程中正反交实验都要做，才能使实验更具有说服力。答案：c2下图能正确表示基因分离定律实质的是()解析：基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到的不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。答案：c3y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是()ayyyybyyyycyyyy dyyyy解析：根据题干叙述可推知：对于雄性个体yy或yy均表现为黄色，而yy表现为白色；对于雌性个体来讲，y_和yy均表现为白色。因此要想根据子代的表现型判断性别，就要使子代的基因型为y_，如果子代的表现型为黄色则为雄性个体，如果子代的表现型为白色则为雌性个体。答案：c4用下列哪组方法，可最简捷地依次解决的遗传问题()鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系不断提高小麦抗病纯合体的比例a自交、杂交、自交 b自交、测交、测交c杂交、测交、自交 d测交、杂交、自交解析：鉴定豌豆是否是纯合子的最简捷的方法是自交，若后代不出现性状分离，说明该豌豆是纯合子，否则是杂合子。让豌豆进行自交，省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等杂交措施。判断一对相对性状的显、隐性，可以将具有一对相对性状的纯合子进行杂交，f1所表现出来的性状为显性、未出现的为隐性，此时不可以进行测交，因为测交是让被测个体与隐性性状的个体杂交，而此时谁显谁隐还未确定。不断提高小麦纯合子比例的方法，是不断让小麦进行自交。答案：a5孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列叙述正确的是()a“f2出现31的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容b“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容c“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验d“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容解析：a、b项所述内容均为实验中存在属于假说内容的事实或实验现象，不属于假说内容。因受科技发展水平的限制，孟德尔所在时期没有发现染色体结构，因此假说内容不包含遗传因子与同源染色体的位置关系。答案：c6老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面的交配组合中，亲本为纯合子的是()交配组合子代表现型及数目甲(黄色)乙(黑色)12(黑)、4(黄)甲(黄色)丙(黑色)8(黑)、9(黄)甲(黄色)丁(黑色)全为黑色a.甲和乙 b乙和丙c丙和丁 d甲和丁解析：根据三组杂交组合的子代表现型可知，黑色鼠出现的频率高于黄色鼠，且第组子代全为黑色鼠，说明黑色为显性，黄色为隐性。故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。答案：d7(2012揭阳一模)一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象：黑色黑色黑色黄色黄色2黄色1黑色黄色黑色1黄色1黑色推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为()a显性纯合子 b显性杂合子c隐性个体 d不能确定解析：由第二组可知，黄色为显性，黑色为隐性，且两亲本均为显性杂合子，所以杂合子和隐性个体均无致死现象，致死基因型为显性纯合子，与第二、三组结果相符。答案：a8紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：pd深紫色、pm中紫色、pl浅紫色、pvl很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是：pdpmplpvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(plpvl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是()a1中紫色1浅紫色b2深紫色1中紫色1浅紫色c1深紫色1中紫色d1深紫色1中紫色1浅紫色1很浅紫色解析：若深紫色企鹅基因型为pdpd与浅紫色企鹅(plpvl)交配，则后代为pdpl与 pdpvl，后代全为深紫色；浅紫色企鹅(plpvl)与深紫色企鹅(pdpm)交配，后代深紫色(pdpl，pdpvl)中紫色(pmpl、pmpvl)11。若深紫色企鹅基因型为pdpl，与浅紫色企鹅(plpv1)交配，后代表现型及比例为1深紫色1浅紫色；若深紫色企鹅基因型为pdpvl，后代表现型及比例为2深紫色1浅紫色1很浅紫色。答案：c9(2012汕头质检)已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因a与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产1匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是()a选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马，则栗色为显性；反之，白色为显性b随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性c选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性d自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性解析：选择多对栗色马和白色马交配，显性性状可能是杂合或纯合，与隐性个体杂交，后代显性性状要明显多于隐性性状；如果栗色马是杂合体，与4只白马杂交，得到的4只小马可能都为白色；多对栗色马交配，后代只有栗色，最大可能性是栗色为隐性；由于该种群a和a的基因频率相同，自由交配，子代中aa占1/4、aa占1/21/221/2、aa占1/4，即显性个体要多于隐性个体。答案：b二、双项选择题10.将基因型为aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如右图所示曲线图，据图分析，错误的说法是()aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例bb曲线可代表自交n代后显性个体所占的比例c隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小dc曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化解析：杂合子aa连续自交n代后，杂合子所占比例为(1/2)n，纯合子aa和aa所占比例相同为1(1/2)n/2，可知图中a曲线表示纯合子所占比例，b曲线表示显性纯合子或隐性纯合子所占比例，c曲线表示杂合子所占比例。答案：bc11南瓜的花色由一对等位基因控制。相关杂交实验及结果如右图所示。下列说法中错误的是()af1的表现型及其比例可验证基因的分离定律b由过程可知白色是显性性状cf2中黄花与白花的比例是43df1与f2中白花个体的基因型相同解析：自交后代31和测交后代11的性状分离比均可验证基因的分离定律；f1中白花占1/2，白花是显性性状，所以白花自交f2中白花占1/23/43/8，黄花占1/21/21/45/8；f1中白花全部为杂合子，f2中白花有显性纯合子和杂合子两种。答案：cd12喷瓜有雄株、雌株和两性植株，其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是()性别类型基因型雄性植株ada、adad两性植株(雌雄同株)aa、aad雌性植株adada该植物的性别分别由不同的性染色体决定bada、adad杂交后能产生雄株和两性植株c两性植株自交可能产生雌株d雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏ad的雌配子解析：由题表可知，喷瓜性别由3种基因决定，它没有性染色体；ada、adad不能杂交，因为它们都是雄株；当基因型为aad的两性植株自交，会产生雌株。答案：cd三、非选择题13(2012揭阳模拟)下面为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读图后回答下列问题：(1)该实验的亲本中，父本是_，母本是_。(2)操作叫_，操作叫_；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上_，操作过程中_，操作后_。(3)红花(a)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为_色。(4)若p为显隐性纯合子，让f1进行自交，f2的性状中，红花与白花之比为_，f2代的基因型有_，且比值为_。解析：在人工杂交时，提供花粉的是父本，接受花粉的是母本。人工杂交前要去雄，去雄要在花粉成熟前进行。若亲本是纯合子，f1自交后代会出现性状分离现象。答案：(1)矮茎的花高茎的花(2)去雄授粉要在花粉未成熟之前进行要干净、全部、彻底要外套罩子(或袋子)(3)红(4)31aa、aa、aa12114下图为一个家族白化病的遗传系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答：(1)控制白化病的是常染色体上的_基因。(2)若用a、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号和11号个体的基因型依次为_、_、_。(3)6号为纯合体的概率是_，9号为杂合体的概率是_。(4)7号和8号再生一个孩子有病的概率是_。(5)如果6号和9号个体结婚，则他们生出有病孩子的概率为_，若他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是_，正常的概率是_。解析：(1)依据7号8号11号，即可判断该病由常染色体上的隐性基因控制。(2)直接依据图中个体的性状，并进行相应的遗传分析即能得出结果，3号、7号和11号个体的基因型分别是aa、aa、aa。(3)6号与7号是同卵双生，6号为纯合体的概率为0；9号与8号是异卵双生，是由不同受精卵发育而来的，9号个体为杂合体的概率为2/3。(4)7号基因型为aa,8号基因型为aa，因此再生一个有病孩子的概率为1/4。(5)6号基因型是aa,9号基因型为1/3aa、2/3aa，因此他们生育有病孩子的概率为2/31/41/6，若他们生育的第一个孩子有病，则9号一定为aa，他们再生一个孩子也有病的概率为1/4，正常的概率为3/4。答案：(1)隐性(2)aaaaaa(3)02/3(4)1/4(5)1/61/43/415玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然条件下既可以自交也可以杂交。请回答下列有关问题。(1)请列举玉米作为遗传实验材料的优点(至少两条)：_；_。(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。有人认为他的结论不科学，为什么？_。写出你的设计思路_。(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对