曲线运动教案(第1节).doc

曲线运动教案(第1节)教学目标：1、掌握曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。 2、掌握物体做曲线运动的条件及分析方法。教学重点：1、分析曲线运动中速度的方向。2、分析曲线运动的条件及分析方法。教学过程提问新课引入目前，我们所研究的运动都是直线运动，但是我们知道在现实生活中，我们接触到的更多的是另一类运动-曲线运动。曲线运动是普遍的运动情形。小到微观世界（如电子绕原子核旋转）；大到宏观世界（如天体运行）都存在。生活中如投标枪、铁饼、跳高、跳远等均为曲线运动。（1）你们能列举一些生活中常见的直线和曲线运动吗？ （2）曲线运动到底是一种怎么样的运动？（你是怎么样区分直线和曲线运动的？） 现象分析：演示自由落体运动。(实际做与动画演示)提问并讨论：该运动的特征是什么？ 结论：轨迹是直线演示平抛运动（实际做与动画演示） 提问并讨论：该运动的特征是什么？ 结论：轨迹是曲线 1曲线运动概念2曲线运动速度：演示实验用水管，里面放一个钢珠，以改变关口的方向来改变速度的方向（3）为什么有些物体做直线运动，有些物体做曲线运动呢？那我们必须掌握曲线运动的性质及产生的条件。（演示实验：书P2 图5.1-5）（本节课以上述三个问题贯穿始终，引出本节课的主要内容）板书进行新课1 曲线运动概念：轨迹是曲线的运动2曲线运动速度：（演示实验：书P2 图5.1-5）（1）从运动状态角度速度（大小，方向） 直线运动： 曲线运动： 小结：曲线运动必定是个变速运动（反过来说可以吗？）曲线运动的方向就是任一点的切线方向 3曲线运动原因：从力学角度合外力不为0（即a不为0），且与速度方向不共线（指向曲线内侧） 三个演示实验 （1）演示在旋转的砂轮上磨刀具。 观察并思考问题：磨出的火星如何运动？为什么？ 分析：磨出的火星是砂轮与刀具磨擦出的微粒，由于惯性，以脱离砂轮时的速度沿切线方向飞出，切线方向即为火星飞出时的速度方向。（2）演示撑开带有雨滴的雨伞绕柄旋转，伞边缘上的水滴如何运动？ 观察并思考：水滴为什么会沿脱离时的轨迹的切线飞出？ 分析：同上（3）演示链球运动员运动到最快时突然松手，在脱手处小球如何飞出？ 观察并思考：链球为什么会沿脱手处的切线飞出？ 结论：做曲线运动的条件是：（1） 要有初速度 （2）要有合外力 （3）初速度与合外力有一个角度典例精讲1、下列说法正确的有： （ ）A、速度大小不变的曲线运动是匀速运动，是没有加速度的；B、变速运动一定是曲线运动；C、曲线运动的速度一定是要改变的； D、曲线运动也可能是匀变速运动。2、下列说法中正确的是： （ ）A、物体在恒力作用下不可能作曲线运动；B、物体在变力作用下有可能作曲线运动；C、作曲线运动的物体，其速度方向与加速度方向不在同一条直线上；D、物体在变力作用下不可能作曲线运动。3如图物体在恒力F的作用下，沿曲线A到B，这时突然使他收到的力反向，大小不变，在此力的作用下，物体以后的运动情况下列说法正确的是 （）A物体可能沿曲线a运动B物体可能沿曲线Bb运动C物体可能沿曲线Bc运动D物体可能沿原曲线由返回 c b a四、巩固练习1、作曲线运动的物体，在运动过程中一定变化的物理量是： （ ）A、速率； B、速度； C、加速度； D、合外力。2、关于质点作曲线运动的下列说法中，正确的是： （ ）A、曲线运动一定是变速运动； B、变速运动一定是曲线运动；C、曲线运动轨迹上任一点的切线方向就是质点在这一点的瞬时速度方向；D、有些曲线运动也可能是匀速运动。3、下列说法正确的是： （ ）A、判断物体是作曲线运动还是直线运动，应看合外力方向与速度方向是否在一条直线上；B、静止物体在恒力作用下一定作直线运动；C、判断物体是作匀变速运动还是非匀变速运动看所受合外力是否恒定；D、匀变速运动的物体一定沿直线运动。4、作曲线运动的质点在轨迹上某一点的加速度