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文档简介

课题名称：第13课 拓印树叶真有趣课时：1课时课型：造型.表现学习目标：1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力. 3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。重 点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型别致的画面。难 点：引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。美术技能知识点：发现生活中的美，学习拓印技巧，复习添画。教学准备：教师：课件、树叶、几幅树叶画、几幅树叶拓印画学生：几片不同形状的树叶、油画棒、铅笔、A4纸几张。教学过程：第一课时（一）、激趣导入1、欣赏树叶小朋友们都花很多时间收集了一些漂亮的叶子，把你精选的树叶举起来给老师看看好不好？选一张你最喜欢的一片树叶，说一说你喜欢它什么。2、设疑激趣，直观感知拓印与其他绘制手法的区别。 今天，老师也带来了三片树叶，想不想看？一片枇杷叶，一张枇杷叶的拓印画，一张枇杷叶的手绘作品。谁能说一说，这三片树叶有什么不同？一片是真的树叶，一片是画的，另一片是 3、点题板书：拓印树叶（二）、愤诽点拨1、示范。 树叶是怎么拓印的呢？师在展台上示范拓印一幅树叶画，边演示边讲解拓印要领。学生选一片自己喜欢的树叶，跟着拓印。 （1）、摆。让学生摸一摸，体验树叶正面和反面不同的凹凸感，我们把凹凸感比较强的一面向上，摆桌面上平整的地方；新课标第一网 （2）、铺。把纸铺在树叶上； （3）、按。手通过纸，按紧下面的树叶不动；（4）、涂。用油画棒在树叶区域均匀地涂抹。学生独立拓印，师巡视指导。 （5）、添。利用学生作品（或事先准备好的拓印作品），正看、倒看、折叠，启发学生联想，拓印出的树叶像什么？根据想像添上几笔，定稿落款。2、欣赏。欣赏拓印作品，拓展学生思维。（1）、展示由树叶画做成的拓印画，边展示边说明拓印的素材及组合方式，让学生明白，经过组合、截取，能利用树叶绘制动物、植物、日常用品。 （2）、课件出示树叶拓印作品。说一说，这些画，画的是什么？ （3）、说一说，你手中的树叶像什么，你准备用树叶画什么？（三）、大胆创作（1）学生动手拓印树叶，师巡视指导，对画得好的作品及时表扬，以点带面。 （2）给你的画编一个故事，讲给你要好的小朋友听，让他和你一起分享你创作的快乐。（四）、互动评价（1）、谁愿意把你的画展示给大家看看？贴到黑板上，向大家介绍介绍你的作品。（2）、比一比，谁最善于发现，说一说你发现的最有创意的作品，最富想象力的作品、色彩搭配最美的作品，最有趣的作品展示作品，学
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