西师大版六年级语文下册标点符号专项水平练习.doc

西师大版六年级语文下册标点符号专项水平练习1. 句子来化妆。（把句子补充完整，并加上标点。）（1）_和_是我国的传统节日（2）_已经_（3）我一_就_（4）因为_所以_2. 双引号有不同的用法，下列句子中的双引号表示什么？请选择。A、表示直接引用 B、表示着重论述 C、表示特殊含义 D、模拟事物发出的声音一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”_的声音。朱总司令领导的红军被藏族同胞称为“菩萨兵”。_3. 用下面词语组成完整的句子，再加上标点符号热烈鼓掌 为 而 她的 大家 精彩演讲 不约而同在所有的 著名人物 宠坏的 玛丽居里 人 盛名 中 唯一 是 没有 世界 被丹麦 卖火柴的小女孩 写的 作家 安徒生 是4. “他一路唱着歌：啊，在碧绿的草地上欢唱！”句中省略号表示的是声音的断断续续。（ ）5. 阅读下文，回答问题欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿_你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动_大名鼎鼎_写_猎人笔记_的作家屠格涅夫逢人就称赞你_他说_这位青年人如果能继续写下去_他的前途一定不可限量_作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xng hng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（j y gi y）,一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。（1）在文中括号内选出最恰当的词语和划线字词的正确读音。收到姑母的信后_（惊喜若狂 喜上眉梢）（渴望 妄想）_得到别人的欣赏一行_（xng hng） 给予_（j y gi y）（2）“信”字的解释有：相信；不怀疑；消息；书信；随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的横线上姑母写信_ 信笔涂鸦_ 找回了自信_（3）除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？（4）联系上下文，写出下列词语的意思。钟爱有加：_。脱胎换骨：_。重新做人：_。（5）在第一自然段的横线上处填上正确的标点符号。姑母很快就写信告诉自己的侄儿_你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动_大名鼎鼎_写_猎人笔记_的作家屠格涅夫逢人就称赞你_他说_这位青年人如果能继续写下去_他的前途一定不可限量_（6）联系上下文，写出你对第2自然段中画破浪线的句子的理解。（7）文章通过写_和_这两件事，告诉我们：欣赏是_，我们在生活中要_。6. 运用不同的标点符号，使下面这一句话表达出两种不同的意思。这梨子不大好吃7. 正确选择句中破折号的作用破折号的作用主要有三种：A表示解释和说明；B表示意思的递进或转折；C表示声音的延长。一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。_那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的。_我又仔细地看他的脸瘦。_他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧这本比那本好。” _我们站在泰山山顶大声喊：“我们上来啦”_8. 课文白公鹅最后一个自然段中有两个破折号，都是_的作用。（ ）A .表示解释说明B .表示声音延长C .表示话题转移9. 阅读欣赏。 一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 我今天什么也没有得到 听到有人询问 老人先是一愣 接着长叹一声道 诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。” 晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。（1）选择文中括号里正确的词语画去。（肃然 木然）_地站着 衣着_（破旧 寒酸）（欣慰 欣喜）_的神情（2）给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。俯下身子问道_老人家_今天给您钱的人多吗_ _我今天什么也没有得到_听到有人询问_老人先是一愣_接着长叹一声道_（3）短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。（4）“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？（5）谈谈你对这位法国诗人的看法（至少三点）。10. 读句子，再正确选择。从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是_，引号的作用是_。（ ）A .提示下文；表示引用的话B .提示语后的停顿；表示有特殊意义的话C .提示下文；表示有特殊意义的话D .提示语后的停顿；表示着重论述的对象11. 连词成句，并加上恰当的标点符号。丢东西 你 天天 怎么 呢回家 我 平平安安地 每天 都12. 判断下面各句中感叹号表示的感情。 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！_ 他从来没有注意到自己是这么漂亮！ _ 这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢！ _13. 读读下列句子，体会省略号的用法。A、用于说话中间，表示说话断断续续。B、用于引文的省略C、用于列举的省略罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。_ 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。_“呜卟，呜卟，呜”_她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶”_只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草这样的景色真让人着迷。_14. 阅读下文，回答问题成语 成语在汉语家园中具有独特的魅力，在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。成语有威力，它能“一语破的”。如“千钧一发”情况危急，“鸡毛蒜皮”事情琐碎，“鹤立鸡群”才貌出众。 成语有几个来源：一是人民群众口头流传下来的，如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等；二是来自古代寓言，如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等；三是来自历史故事，如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等；四是出自古代诗文中的语句，如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。 成语以四字格为基本格式，也有非四字格的：三个字组成的成语，如“恶作剧”、“耳边风”；五个字组成的成语，如“何乐而不为”；六个字组成的成语，如“敢怒而不敢言”；七个字组成的成语，如“醉翁之意不在酒”；多个字组成的成语，如“鞍不离马，甲不离身”。 成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。（1）文中破折号的作用是_。（2）文中讲到了成语的哪几种来源？（3）成语都有哪几种格式？（4）写出你所熟悉的八个成语。15. 标点符号用得正确的一组是（ ）A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B .我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。D .菜同里种着白菜、茄子、冬瓜等十几种蔬菜。16. 下面句子中标点没有错误的句子是（ ）A .李白，杜甫，自居易都是唐代的著名诗人。B .“老师，”我轻声喊道，“您过来一下，在这教室，我想您再抚摸我一下。”C .我们的日子为什么一去不复返呢！D .母亲亲切地说：“孩子，今天的磨砺，都是生活给你的厚礼，你要感谢生活”！17. 阅读下文，回答问题小蚂蚁 睡莲说：“今晚就在这儿住下吧_你瞧_夏夜多美呀_”（1）在横线上中填上合适的标点符号。“今晚就在这儿住下吧_你瞧_夏夜多美呀_”（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。（3）你从段落中读出了这是一只_的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：“_！”18. 蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这句话中双引号表示（ ）。A .直接引用B .着重论述的对象C .具有特殊含义的词语19. 阅读下文，回答问题锡林郭勒草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”（1）本文是以写_为主的文章。（2）找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么？（3）文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。（4）短文结尾处省略号的作用是（ ）（5）短文主要描了_，表达了作者_之情。20. 读课文世界上第一个听诊器，给句子加标点。啊_呼吸声_心跳声_都听带劲了_21. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）A .“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了”。B .老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?C .燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。D .汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但和他“臭味相投”的是流浪儿哈克。22. 选择下面各句中破折号的用法。我向里面望了一下阴天，暗得很。( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折23. 给下面句子加上合适的标点符号。哥哥还不满足_为什么它这么直_长得这么大_爸爸_大孩子摇着他的腿_你看那树多高_24. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ）A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。B .“怎么了？”一个关切的声音传来：有什么困难需要我帮助吗？C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。D .父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”25. 给下面的句子加上标点符号海底的动物真多啊_有海参_梭子鱼_乌贼_章鱼等_26. 下面标点符号的用法有错误的一项是（ ）。A .我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。B .爸爸问我：“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗？C .“那怎样才能使功夫到家呢？ ”莫泊桑急切地问。27. 阅读下文，回答问题窗外 从前，当这里还是乡村的时候，我常常坐在窗边，看窗外的美景。 春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。 夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来；夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。 秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。 冬日里，_天气不冷，母鸡_会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫_吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑_ 这已是很久以前的事了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成高楼林立的闹市了。（1）在横线上填上恰当的关联词语。冬日里，_天气不冷，母鸡_会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。（2）在第五段结尾的两个空