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文档简介

子长县秀延初级中学表格教案周 次时 间主备课者路国建课 题氧 气 课时计划1教学目标知识能力情感态度价值观知识与能力1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、硫、铁丝、等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；过程与方法观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；情感、态度与价值观通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，培养辩证观点和严谨求实的科学态度。教学方法 仪器：集气瓶、燃烧匙、酒精灯、硫、木炭、铁丝、火柴教学准备师生准备 通过实验来验证氧气的性质，因此重点是对实验的分析和总结。教师的主要任务是演示实验和引导学生分析实验，而学生的主要任务是观察实验和分析实验，因此采用探究式教学可给学生较多的思考，讨论空间以加深学生对知识的理解。 教 学重 点难 点疑 点重点：氧气的化学性质难点：化合反应和氧化反应的概念教后反思您的精心就是学生的信心教 师 活 动学 生 活 动自主备案第二课时 导课 回顾旧识： 氧气的物理和化学性质如何？ 新课 1、请学生完成讨论题并填写表格。 2、找出上述三个反应的共同特点。 3、根据这些特征我给大家建立两个新概念。 （1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应化合反应特 点：多变一 （2）氧化反应：物质跟氧发生的反应 强调：“氧”包括氧气和化合物中的氧 氧化反应的分类： 剧烈氧化和缓慢氧化 4、完成课后习题 课堂小结：让学生谈话收获 【布置作业】 学生回答 1、学生认真完成 2、学生认真讨论并总结 答案不一 A：反应条件都是点燃。 B：都有氧气参加。 C：都是两种物质反应生成一种物质。 3学生认真听讲 （1）理解概念 （2）理解概念在教师的引导下举例4、认真完成 积极发言板书设计课题2、氧气二、物质的变化1、 化学变化2、 物理变化三、物质的性质1、 化学
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