河南省郑州市第四中学七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

河南省郑州市第四中学2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 新人教版一、积累与运用（32分）1.下面各项加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分）a.霎（sh）时 荫（yn）蔽 褪（tu）色 抚（f）弄b.争执（zh） 栖（q）息 威慑（sh） 须臾（y）c.脸颊（ji） 祷（do）告 姊（z）妹 绽（zhn）开d.嘈（co）杂 绰（chu）号 酝酿（ning） 贮（zh）蓄2.下面语段中有四个错别字，请你找出来任意三个，将正确的汉字工整书写在下面横线上。（3分）抒发真情实感，关健是要写出自己亲身经历的、感受的事。例如史铁生秋天的怀念中，字里行间都掺透着对母亲的致爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人落泪。因为文章的一字一句都出自他刻骨铭心的感受，所以才写的如此感人肺腹。_ _ _3.下面各项加点词语意思相同的一组是（ ）（2分）a.学而不思则罔 俄而雪骤b.下车引之 择其善者而从之c.元方时年七岁 学而时习之d.谢太傅寒雪日内集 吾日三省乎吾身4.从所给词语中选出最恰当的一个，将其前面的字母填在每句的画线处。（2分）诗歌中那个个生动_（a.鲜艳 b.鲜明）的画面，构成一组绚丽多彩的风景图画，反复朗读，你就能_（a.沉醉 b.沉浸）到诗的意境中，仿佛能听到诗人的深情絮语。5.在平时我们运用成语时，经常能用到含有数字的成语，如“一心一意”“万水千山”等，你能各写出两个含有我们学校名称的“四”和含有你的年级的“七”的成语吗？（4分）含“四”的成语：_ _含“七”的成语：_ _6.下列各组作家与代表作品搭配有误的一项是（ ）（2分）a.泰戈尔园丁集 白居易白氏长庆集b.朱自清踪迹 曹操步出夏门行c.老舍茶馆 李白李义山诗集d.何其芳画梦录 孟浩然孟襄阳集7.名著知识填空（3分）冰心的诗集 是在印度诗人_的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。8.古诗文默写（8分）_，洪波涌起。 几处早莺争暖树，_。乡书何处达？_。_，却话巴山夜雨时诗人将自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友，表现出深厚的友情的诗句是_，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）。作为个人，应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”。正所谓_，_。（论语十二章）10.根据前文，仿写画线的句子（3分）日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物多姿多彩。春风像母亲的手一样温柔地抚摸着你， _， _，_。二、阅读下面文章，完成1115题。（共14分）穿校服的父亲 （1）听说，校门口有个卖凉皮的老头儿，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们戏称他为“凉皮校服哥”。（2）作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露自己贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我能有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。 （3）有一天下午放学后，我去学校食堂吃饭，几个同学请我一起到校外吃。我拗不过他们的热情，随着去了。校门口，吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，走向他们所说的“凉皮校服哥” （4）我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步。那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。 （5）“师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑！我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了，到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着胸口。 （6）周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的？你不怕人家笑话我啊？”他没有计较我的无理，说：“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。”“你怎么知道我遇不见？你还穿校服，那适合你穿吗？你知道人家叫你什么？”我委屈地说。他的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房叮叮当当做饭去了。 （7）转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十名同学参加。那天上午，我和老师、同学一车赶往赛点，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。 （8）那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。a白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖卷凉皮。b行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。他没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让我心疼。 （9）车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，他就一直在这儿摆摊？在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可他给我的依旧是浓浓的爱。 （10）那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是：“爸，天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。”父亲有些吃惊地看着我。我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出 （选自中学生阅读初中版2013年第2期，有删改。）11.请从（5）-（9）中找出体现“我”对父亲情感变化的词语，将其填入横线上。（2分）埋怨_愧疚12.第（4）段“他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼”中“刺眼”一词很有表现力，请加以品析。（2分）_13.第（8）段中a处和b处画线句子主要运用了哪种描写方法？有何作用？请从a、b两处任选一处作答。（3分）_14.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文意分析。（4分）_15.请你用几句抒情性语言写几句心理描写的话，作为本文的结尾。注意紧扣文本，合情合理。（3分）_三.阅读下面文章，完成1619题。（10分）绝不回头尹全生（3）它在等待和寻找一只鹰。（4）那是一只曾经捕杀了它的父亲，又捕杀了它的母亲的一只食狼鹰。当时公狼还在哺乳期，父母太饥饿了，光天化日之下到荒漠上觅食，它跟随在后面撒欢。突然，飞过来一只巨鹰，就是凶猛强悍、以狼和黄羊为食的食狼鹰。乌孜别里山本来没有形体巨大的猛禽，这只食狼鹰不知什么时候从什么地方落户到这里，成了塔克拉玛干沙漠边缘狼的天敌。（5）那时，公狼还不知道食狼鹰对于狼意味着什么，站着看稀奇。（6）食狼鹰从高空俯冲而下，箭簇般迅猛。当它意识到危险，拼命逃跑时，食狼鹰已经逼近，巨翅扇起的风飞沙走石。父亲见状猛扑过来，用身体阻挡食狼鹰的攻击。近在咫尺的食狼鹰随即改变了攻击目标，一只钢钩般的爪子抓住了父亲的后腰。父亲嚎叫着转过头，欲同天敌拼一死活。不料食狼鹰老练而迅速地伸出另一只爪子，准确无误地钩进了父亲的双眼。（7）那一刻，公狼目睹了食狼鹰的凶猛，凶猛到没有可能抵挡。对于相对弱小的狼来说，除了被捕杀似乎再无其他选择。不久，母亲同样丧命于食狼鹰的利爪。（8）公狼是在对食狼鹰的仇恨和恐惧中长大的，是在对父母痛苦的思念中长大的。仇恨、恐惧和思念，最终熔铸成了讨还血债的欲望。它走上了光天化日之下的荒漠，向仇敌挑战（9）食狼鹰终于出现了，悠闲、高傲地在天际盘旋，如同在巡视自己的领地。公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。食狼鹰一阵回旋作势后，敛翅俯冲而下，像一道黑色的闪电射向公狼。（10）公狼开始加速，撒开四蹄向一片灌木丛狂奔，那是展示公狼全部野性和活力的狂奔。从天而降的食狼鹰还是以迅雷不及掩耳之势逼近了公狼，一只钢钩般的爪子抓住了它的后腰。公狼感到钻心的疼痛，但它没有停止狂奔，更没有像父辈那样掉转头与食狼鹰相搏。（11）其实，对狼的攻击，食狼鹰的第一爪不是杀手，而是激发狼回头反击；当狼回头欲以死相拼时，食狼鹰才使出撒手锏迅雷不及掩耳地将备用的利爪钩进狼的双眼。（12）从对父母被捕杀惨痛景象的记忆中，从一次又一次同类遭捕杀血淋淋的场面中，公狼掌握了食狼鹰的伎俩。因此它克制、遏止住了自己的本能和天性，绝不回头，继续狂奔。而食狼鹰这时完全不必等待狼的回头，它完全可以用另一只爪子，抓住狼的脖颈或脑门，腾空而去。但食狼鹰墨守惯用的章法套路，固执地、坚定不移地在等待狼的回头，被狂奔的公狼拖着朝前飞。（13）公狼已经狂奔到了灌木丛的边缘，食狼鹰还抱着胜券在握的信心在等待。公狼拖着张开翅膀的食狼鹰，狂奔进了灌木丛，食狼鹰被灌木丛撕扯成了碎片。（14）痊愈后的公狼成了塔克拉玛干沙漠的狼王。 （选自微型小说名作选，有删节）16.文章第（12）节中加点的“伎俩”在文中具体指什么？（2分）_17.赏析第（9）节中画线句子中加点词语的表达效果。（2分）公狼冲着仇敌仰天发出一声宣战般的长啸，而后不紧不慢地小跑。_18.；联系全文，说说“公狼最终成了塔克拉玛干沙漠的狼王”的原因。（3分）_19.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）（3分）a.本文是微型小说，虽然篇章短小，但情节相对完整，情节设计可谓一波三折，扣人心弦。b.小说在写公狼与食狼鹰决斗时，将公狼的狂奔与食狼鹰的从天而降写得惊心动魄，公狼的狡猾本性一览无遗。c.塔克拉玛干沙漠、乌孜别里山山麓、丛生的灌木、漫漫的风沙作者为故事的发展设置了一个苍凉劲美的环境，很好地突显公狼的形象。d.微型小说必须“以小见大”，即通过短篇幅展示大主题。本文明写公狼与食狼鹰之间的决斗，实则是站在人类的视角去揭示社会生活的内在意义。四.阅读下面两篇文言文，完成2022题。（14分）（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。20.解释下列加点的词语。（4分）陈太丘与友期行 期行：_ 过中不至，太丘舍去 去：_田子为相，三年归休 归休：_ 母曰：子安得此金? 安：_ 21.翻译下列句子。（6分） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_友人惭，下车引之，元方入门不顾。_治官如此，非吾所欲也。_22.（甲）（乙）两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？_五.作文（30分）23.请任选一题作文。（1）请以“生活中不能没有你”为题目，写一篇文章。要求：表达真情实感。文中不能出现真实的班名和人名。500字以上。（2）书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。有些不能或不便于面对面交流的，采用书信更容易达到沟通的目的。请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧！请以“写给_”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整。不能出现真实的班名和人名。500字以上。参考答案：秋风萧瑟 谁家新燕啄春泥归雁洛阳边 何当共剪西窗烛我寄愁心与明月，随风直到夜郎西三军可夺帅也，匹夫不可夺志也9、（3分）句 同学们争先恐后地上台演讲句 气氛非常热烈 或 气氛热烈得很句 删“通过”或“使”10. （3分）略二现代文阅读11. 委屈 心疼 （一个1分，共2分。） 12“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服，形象地写出了“我”看到父亲后的气恼 和抱怨，也表现了“我”对父 亲、父爱的不理解，不尊重。（言之成理即可。共2分。）13a处：景物描写或环境描写。 渲染了酷热难耐的氛围，烘托了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。b处：侧面描写。通过对行人的描写，突出天气的酷热难耐，从侧面表现了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。（意对即可。描写方法，1分；描写作用，2分。共3分)14示例：勤劳，朴实：常年卖凉皮，穿着儿子淘汰下来的红蓝相间的老校服。关心孩子成长：尽管家境贫寒，但为了孩子的未来，仍然掏高价择校费，让孩子到重点中学读书。（意对即可。一个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）15示例：我真是笨啊，原本想好的向父亲道歉的话，怎么一句也说不出？父亲，明天我会自豪地向同学说：我的父