



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
【课题编号】8 项目三、任务三【课题名称】绘制轮盘【教学目标与要求】一、知识目标1.熟悉盘类零件的结构特点。2.能使用“偏移”、“修剪”、“陈列”指令绘制轮盘的零件图。二、能力目标能用AutoCAD 2009绘制轮盘的主视图和全剖左视图,并标注尺寸。三、素质目标能正确操作AutoCAD 2009软件绘制轮盘类零件图。四、教学要求1.熟悉轮盘轮类零件的结构特点,一般选用主视图和全剖左视图来表达零件的结构。2.能应用主要指令“圆”、“陈列”绘制零件图并作全剖视图的剖面线。【教学重点】主要指令“圆”和“陈列”的操作步骤。【难点分析】“陈列”的应用,及“偏移”画键槽和长槽。【分析学生】难度不大,但比较繁琐。只要细心,认真,应当能够按要求完成绘图工作。【教学思路设计】边讲边绘图示范,后学生自己实践,教师指导【教学安排】4学时【教学过程】一、分析视图如图3-51所示为盘类零件,最大直径为150mm,厚度为40mm,中部有孔35mm,并配有键槽宽12mm,深38-35=3mm,圆盘四周有5个通口圆槽,宽20mm,深为35mm。该零件由主视图和全剖左视图表示,并标注尺寸。二、绘图工艺分析1.“直线”绘基准线,“圆”绘圆柱轮廓。2.“偏移”、“修剪”和“圆弧”绘中间和上面槽。3.“阵列”、“修剪”绘另外四个槽。4.“直线”、“偏移”、“修剪”“图案填充”绘左视图。5.“线性标注”、“半径标注”、“直径标注”标注尺寸。三、绘制轮盘零件的操作步骤1.启动AutoCAD 2009软件。创建3个图层,即“轮廓线”、“剖面线”和“细点画线”。2.画中心线切换到“细点画线”图层单击“直线”绘中心线,如图3-57所示。3.画圆单击“圆”,绘制150、35和50三个圆及100点画线的圆。4.画键槽及上方长槽单击“偏移”,绘制键槽宽度12mm和长槽宽度20mm四条直线,如图3-59所示单击“圆弧,作长槽下方的圆弧R10,如图3-60所示单击“修剪”,去键槽和长槽上多余的线条,如图3-61所示。5.画五个长槽单击“陈列”选在“对话框”“环形陈列”单击“选择对象”,选上端的槽,中心点选“两条中心线交点“项目总数为5,填充角度为“360”“确定”,如图3-63所示单击“修剪”,修剪多余的线条,如图3-64所示。6.画左视图单击“直线”按高平齐画左视图的轮廓线,如图3-65所示单击“偏移”,如图3-66所示单击“修剪”,修剪左视图上多余线段,如图3-67所示。7.画剖面线切换到细实线层,单击“图案填充”填充左视图剖面线,如图3-68所示。8.标注尺寸单击“线性标注”、“半径标注”、“直径标注”标注尺寸,如图3-69所示。9.保存文件。文件名为“轮盘.dwg”四、实践教材P81,练习一三
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年供销社招聘考试必-备知识题库与解析指南
- 护理带教课件教学
- 抢救药品使用及护理课件
- 2025年锤纹漆项目发展计划
- 2025年营养型输液项目建议书
- 河南省郑州市二七区实验中学2025-2026学年七年级上学期入学测试语文试卷(含答案)
- 2025年飞机碳刹车预制件合作协议书
- 第13章 三角形 单元测试(含答案)人教版(2024)数学八年级上 册
- 小学数字年龄题目及答案
- 2025年细微射频同轴电缆合作协议书
- 铝合金门窗安装与质量控制
- 2025劳动合同下载深圳
- 《思想道德与法治》(23版):第三章 继承优良传统 弘扬中国精神
- 婚恋关系的维系与发展艺术
- 2025年福州产发园区运营管理有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 中职数学预备知识
- 餐饮服务与数字化运营 习题及答案 项目四
- 《智慧物流与供应链基础》课件 ch1 概述
- 驾培学校安全风险辨识分级管控
- 《中小学科学教育工作指南》解读
- 员工行为守则及职业道德规范
评论
0/150
提交评论