六（2）班家长会发言稿.doc

六年级（2）班家长会发言稿西堡小学 冯引玲尊敬的各位家长： 晚上好！ 首先对你们在百忙之中来到学校参加本次家长会表示欢迎和感谢！因为孩子，我们能够有机会相聚在这里，这也算是一种缘分吧。今天，学校召开期中考试后的家长会，也就是提供一个家校交流的平台，为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整自己的工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来。使孩子讲文明,有礼貌,学有所长,学有所进.总之一句话，就是“一切为了孩子的发展”。希望今天的家长会能给大家带来满意、带来收获! 经过将近二年的相处，我越来越喜欢这个班可爱的孩子，他们聪明、善良，他们的言行常常让我快乐、让我感动。尽管有个别孩子仍比较调皮，但这是孩子的天性，在批评教育的同时我从来不会真正生气。如今，随着交往的增多，对各位家长我也是越来越熟悉，相信你们也是如此吧。 一直以来，家长们总是非常热心、积极支持着我和任亚丽老师的工作，配合我们共同教育好孩子，这让我非常感动。每天晚上我都会接到家长的电话,有的家长主动询问孩子近期的学习情况，有的家长与老师交流学生的在校表现情况。还有的家长关心师生的身体健康状况.总之在我们的班级中，类似这样的例子很多很多，我就不一一枚举，今天，趁这次家长会之际，我要郑重地向你们表示衷心的感谢，感谢你们的理解和支持，更感谢你们的通情达理，谢谢！ 一、下面我向家长们汇报一下我们班级孩子学习的基本情况。 我们六（2）班是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在这里有50颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校领导的关心下，在各个任课老师的共同努力下，高效课堂实验几年来取得了较为丰硕的成绩。体现我们班级刻苦耐劳，团结协作的精神。 我们班的大多数同学都有良好的学习习惯，他们每天能认真完成家庭作业。需要说明的是进入六年级学习以后，我们的数学学习增加了一定的难度，很多家长总是担心孩子的学习成绩下降，其实不然，优秀分降到进入了五、六年级，优秀分数是85分，所以，分数的下降，也并不是意味着您的孩子的退步，这是自然的现象。这次考试来全班有28名学生成绩保持最为稳定、较为优秀。他们是谭星,李子涵,刘少杰,肖梅,付国彤、刘思远、苏益民、鲜麟波、陈梦雨、史一文、王子豪、鲁卓、杜佳伟、杜春研、杨欣如、段磊、杨泽同、刘乐、田园,王梓豪,吴延乐，王佩卓等同学。另外，本学期来，进步大的同学有：刘乐、杜春延、肖梅、陈梦雨、王鼎策、朱新伟、董文静、焦志阳等，每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么我们就只能追求完美。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：习惯较好的、成绩较好的、能经常按时完成家庭作业的有史一文、鲜凌波、田园、苏益明、杜佳伟、肖梅、景思雨、杨泽桐、杜舂妍、刘乐、刘少杰、董文静等。这离不开老师的谆谆教导，更离不开家长的积极支持和辅导工作。 二、 那作为父母看到孩子的学习松懈，应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 第一、端正学生的学习态度。抓学生的作业完成。作业.要规定一定的时间来完成。请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，最烦恼的是什么？你明白吗?第二、做孩子学习的促进者。作为六年级的孩子，在高效课堂环境下，大多数孩子能做好课前预习，课后复习。但有些学生生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样。你作为母亲做到了什么？，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。第三、数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。4）、培养自觉订正错题的习惯。5）、培养检查的习惯 6）、培养学会倾听的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。第四 注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩每次的单元检测考试要求家长查阅并签字,我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。比如像个别学生考试前学习态度不端正，课堂不注意听讲，导致成绩下滑幅度大。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习情绪。请各位家长认真思考一下，孩子考试成绩的好与坏,你做了哪些工作？三、给各位家长的几点建议：1、 以平常心来对待孩子的成长。父母都希望子女有出息、有作为。但是大千世界，还是普通人占多数。如果家长不顾客观因素，而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成长的问题上，不要给孩子过大的压力，要在孩子的成长过程中积极加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也不能放任自流，撒手不管。2、 要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予孩子更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会作3个题。”还不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”当然，这一招并非对所有孩子都适用。3、关注孩子的思想，经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，经常和老师沟通，交流。欢迎