中职汽修《汽车配气机构拆装》说课稿.docx

汽车发动机配气机构的拆装说课稿尊敬的各位评委老师：你们辛苦啦！我是xx号考生，我所学的专业是汽车制造与装配技术，现申请的是中职汽修实习指导教师资格，今天我说课的题目是汽车发动机配气机构的拆装，我将从五个方面完成我的说课：一是说教材、二是说教法、三是说学法、四是说教学过程、五是说教学反思。本课程教学地点：校汽车实训车间，计划用3课时完成教学。一、说教材(一)教材分析本课选自中等职业教育国家规划教材汽车发动机构造与维修第三章第二节，由孔宪峰主编。本书体现“讲做合一”、“边学边做”。学情分析：中职学生的培养目标是理论够用、注重操作技能的提升，由于他们的文化水平存在差异、依赖性强、学习主动性差，所以在组织教学时要因材施教、耐心的讲解才能达到我们设定的教学效果和目的，培养出更多的实用型技能人才。根据教学大纲和培养目标确定本课的教学目标和教学重点、难点。 (二)教学目标知识目标熟悉配气机构的原理、结构及工作过程。能力目标熟练掌握汽车配气机构的拆装。情感目标培养学生善于动手，勤于动脑的学习习惯，造就团队合作的互助精神和生产实训中的安全意识。(三)教学重点、难点教学重点为汽车配气机构的拆装要点。教学难点为不同汽车配气机构拆装的掌握。二、说教法在实训课中采用“项目教学法”和“讲做合一”的教学手段来完成教学。三、说学法1、创设工作情境。通过填写评分作业表单，使学生主动参与实践。2、分组练习。最大限度的为学生创造动手操作的时间和空间，通过合理的分组放置，让学生真正成为课堂的主人，通过引导学生操作规范，使他们在学中练，在练中学。3、安全教育。根据该课题的实际操作情形，其安全教育的重点放在：（1）工具的使用规范。（2）学生的人身安全。（3）评分作业表单如实评分。四、教学过程(一)操作示范(教师操作演练)在实训车间放置4台发动机及发动机翻转支架，四套发动机拆装工具。老师在其中一台发动机上作拆装演示，以283MT发动机为例来进行演示，所有学生都围在老师的旁边观看操作。1、首先拆下张紧器固定螺栓、拆掉张紧器，然后拆汽缸盖罩螺栓，注意密封圈的保护；2、拆下凸轮轴总成，在拆装时要注意凸轮轴轴瓦的配对，做好标记以至于安装时顺序才不会打乱；3、拆下汽缸盖总成，在拆卸螺栓时应从发动机四周对角螺栓开始，分几次拧松，安装时亦然；4、拆下挺柱（注意挺柱序号与缸数序号对应做好标记）5、用专用工作拆下气门组件。（注意专用工具的使用操作规范）(二)学生实训操作1、分组、分角色训练，教师巡回观察、引导。(分组课前已分好)2、实操训练工位共32人,细分4组、每组8人。3、动手操作2人、评分2人、学习汽车配气机构工作原理与结构知识4人。（经过一套流程后，互换角色进行实训）4、根据学生情况，注意学生实际操作中出现的问题作好记录，随时纠正其错误，并做细致的讲解。重复的训练，以达到学生正确规范操作。5、学生填写好作业表单，如实的自评与互评。（三）板书设计1、课题汽车配气机构的拆装在黑板顶端中间。2、在黑板左上部分把配气机构的拆装方法步骤分别列出来，并打出相关的着重符号。3、在黑板左下端把拆装的注意事项一一列举出来。4、归纳与总结在黑板靠右上部分。5、布置作业。五、教学反思1、学生的组织纪律性得到加