化学人教版九年级上册中考化学专项复习教案.docx

专项复习 化学实验本课题主要研究化学实验的专项复习。首先给出了一些实验仪器，然后让学生认识和掌握以及操作中出现的问题。在此基础上，给出了一些仪器，由学生自己来组装制取二氧化碳和的装置。最后，教师给出了制取二氧化碳的三种装置和两种氧气的制法，之后学生默写制取三种气体的原理。【教学目标】1.知识与技能（1）通过分析氧气的实验室制法，讨论实验室制取气体的一般设计思路。 （2）通过探究实验初步掌握实验室制取二氧化碳和氧气的原理、装置和操作。 2.过程与方法（1）使学生初步认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行探究活动。用科学的方法去推理、分析、解决实际问题。 （2）通过探究实验培养学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习模式。 3.情感、态度与价值观（1）增强学生对自然界中化学现象的探究欲。能从探究活动中获得成功的喜悦，增强学习化学的兴趣。 （2）培养学生的合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。【教学重点】探究实验室制取气体的原理和实验装置。【教学难点】实验室制取气体装置的设计思路。【教学准备】教具：多媒体电脑平台和PPT课件一、 导入新课教师请同学们认识下列仪器学生认识仪器及指出仪器操作中出现的错误。二、推进新课1.发生装置和收集装置教师活动（1）结合教材及上述提供信息，讲解实验室制取气体的装置选择依据：（投影）发生装置的选择依据：反应物的状态及反应条件。a.如果反应物的状态是固体，反应条件需要加热，采用如图1所示装置。b.如果反应物的状态是固体和液体，反应条件不需要加热，采用如图2所示装置或类似装置。收集装置的选择依据：气体的水溶性、气体的密度a.排水集气法：适用于难溶于水或不易溶于水且不与水发生化学反应的气体。此法收集的气体较为纯净；当有气泡从水槽中冒出时，表明气体收集已满 （如图3所示）。b.向上排空气集气法：适用于相同状况下，密度比空气大且不与空气中成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。同时，应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片，以便稳定气流。此法收集的气体较为干燥，但纯度较差；需要验满（如图4所示）。c.向下排空气集气法：适用于相同状况下，密度比空气小且不与空气中成分反应的气体。操作时应注意将导管口伸到接近集气瓶瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。此法收集的气体较为干燥，但纯度较差；需要验满（如图5所示）。（2）指导学生结合上述提供信息及上面所讲知识完成教材P114中的表：二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较表。学生活动（1）交流讨论：根据上述信息分析，制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置有什么不同？（2）实验探究：结合上述原理和教材提供的仪器，设计制取二氧化碳的装置，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。（也可选用其它仪器、自制仪器或代用品）共同总结总结学生讨论、实验探究的成果：（投影）发生装置：发生装置要根据反应物的状态和反应条件来确定。由于反应物是块状的大理石或石灰石与稀盐酸反应，且反应不需要加热，生成的CO2难溶于酸，因此CO2的发生装置可为（如图6所示）（或其它类似装置，如容器用锥形瓶或平底烧瓶也可）。思考长颈漏斗为什么要插入液面下？能不能用普遍漏斗代替长颈漏斗？回答起液封作用，防止生成的气体从长颈漏斗跑掉。普通漏斗颈较短，难达到液封要求，因此，不宜用普通漏斗代替长颈漏斗。 收集装置：收集装置要根据CO2的性质来确定因为CO2能溶于水，且密度比空气密度大，因此一般只用向上排空气法来收集（如图7所示）。思考为什么插入集气瓶的导气管要接近瓶底？回答如果不接近瓶底，瓶内空气不易排出，收集到的CO2气体不纯。3.实验室里制取二氧化碳和氧气 学生活动各小组按照自己的设计，选择仪器，自行组装并进行实验。（1）按照正确的实验步骤制取并收集一瓶二氧化碳。（2）讨论：怎样检验生成的气体是二氧化碳？（3）讨论：如何检验集气瓶中的二氧化碳已收集满了？共同总结（1）实验步骤：检查装置的气密性装药品（先加固体，连接好后加液体）连接装置检验制得的气体收集一瓶二氧化碳检验是否收集满。（2）检验方法：将产生的气体通入澄清的石灰水中，如果变浑浊，则证明是二氧化碳。（3）验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条立即熄灭，则证明已收集满了。三、典例剖析例在实验室中制取二氧化碳。下列有关该实验的说法中，正确的是 （ ）A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体B.先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C.将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上【解析】 二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故A错；不能用稀硫酸与石灰石反应制取CO2，因为生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应继续进行，故B错；检验CO2是否集满，应把燃烧的木条放在集气瓶口，故C错。【答案】D四、课堂检测完成练习册中本课时对应课堂作业部分。五、课堂小结提问通过今天的学习，你有哪些收获？小结本节课主要学习了实验室中制取二氧化碳和氧气的反应原理和实验装置，并了解了气体的实验室制法的一般思路和方法。六、布置作业完成练习册中本课时对应课后作业。课题2 二氧化碳制取的研究1.实验装置气体发生装置：由反应条件和反应物状态决定；气体收集装置：由气体溶解性和气体密度决定。2.实验室制取气体的一般思路1.探究重在过程、思路和方法本节课主要是让学生探究实验室中制取二氧化碳和氧气的装置，在探究过程中了解实验室中确定制取气体的装置（包括发生装置和收集装置）时应考虑的因素，如反应物的状态、反应条件、所要制取的气体的性质等等。因此，探究的重点是让学生参与设计制取二氧化碳装置的过程，以及了解实验室中确定制取气体装置的思路和方法。2.探究要体现开放性教学时，可以将学生分成几组，每组学生通过讨论、合作来组装一套制取二