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文档简介

辨认方向教学目标:1. 借助辨认方向,使学生认识东南.东北.西南.西北这四个方向,进一步发展空间观念.2. 结合具体情境给定一个方向,能辨认其余七个方向,并能用这些方向词描述物体所在的位置.重点:引导学生在已有的经验的基础上,认识东南.东北.西南.西北四个方向,构建方位知识.难点:让学生体会到参照物的不同,物体的相对位置也会发生变化.教学过程:1. 创设情境,引起注意.教师:同学们,今天我们来了几位朋友,想不想知道是谁呀?(教师分别拿出东.南.西.北四张卡片,让学生读出来并安排它们的座位.)学生根据上北下南左西右东,回答问题.教师:这几位其实已经是我们的老朋友了,今天给大家介绍几位新朋友,同学们想不想认识?2.讲授新课教师:出示课本第17页情境图,提问,从图中可以知道哪些信息?(指名回答)学生:观察并回答问题教师:根据情境图回答下面问题:(指名回答问题)体育馆在学校的 面，商场在学校的 面，医院在学校的 面，邮局在学校的 面。学生:独立思考并回答问题.教师:除了体育馆.商场.医院.邮局,图中还有哪些地方?它们分别在学校的什么方向?学生回答:图书馆.动物园.少年宫.电影院.教师:看看它们分别在学校的什么方向?(指名回答)图书馆在学校的 方向，动物园在学校的 方向，少年宫在学校的 方向，电影院在学校的 方向。学生:观察情境图并回答问题.教师小结:在东和南之间叫东南;在东和北之间叫东北;在西和北之间叫西北;在西和南之间叫西南.教师:出示方向板,并将方向板放在情境图中.问:方向板是不是很方便,想不想自己制作一个方向板?指导学生制作方向板.学生:拿出正方形纸,跟着教师制作方向板.3. 扩展训练完成课本第18页练一练.借助方向板,填一填.(1) 学校在打谷场的(_)什么方向.(2) 村庄在打谷场的(_)什么方向.(3) 鱼塘在打谷场的(_)什么方向.(4) 饲养场在打谷场的(_)什么方向.板书设计辨认方向西北北东北西东西南南东南 作业完成课本第页练一练第题教学反思：这节课先复习东南西北四个方向，然后再自然引出东南，东北，西南，西北这四个新方向在教学中，先利用介绍朋友，既复习了旧知识，又引起了学生的兴趣让学生根据已有的经验去构建新知识通过教学，学生们可以很开接受新知通过先确认中心点，再对比建筑物所在的方向，使学生知道，参照物的不同，描述的
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