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文档简介
平定四中小学部电子教案 第 7 册 数学 学科第 五 单元长方形的画法教学设计 总第31课时 主备教师 白小籽 授课时间11.3课型新授课执教教师教学目标掌握长方形的画法,会画一个长和宽已知的长方形。经历长方形的画图过程,体验类推的思想和方法。培养学生的思维能力和动手能力,体验数学知识在生活中的应用,激发学生学习数学的兴趣,发展空间观念。教学重点掌握长方形的画法。教学难点应用垂直与平行知识解决实际问题。教学方法教师演示,学生实验法教 学 过 程师生双边活动媒体资料1、 创设情景 质疑自探(一)创设问题情景,引发探究兴趣谈话导入:1、同学们,请看老师拿的这张纸是什么形状?(长方形)2、那你能在长方形纸上找到我们学过的平行和垂直吗?(学生会说到哪一组对边平行,或者哪一组邻边垂直等等)3、那你会在纸上画一个长方形?长方形的特点:对边互相平行 邻边互相垂直长方形是由垂线和平行线组成的。图片1图片2图片3 第 7册 数学 学科第 五单元长方形的画法教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料板书课题:长方形的画法(二)出示探究要求,促进合作学习请同学们根据自学提示,先独立思考:(1)如果让你画一个任意的长方形,你会怎么画?(2)如果让你画一个长是10厘米,宽是8厘米的长方形,你又会怎么画?(3)在画长方形的过程中,你用到了哪些已学的知识?(4)你如何验证你画的长方形就是长方形?二、小组学习 合作交流1.小组交流画法,并动手尝试.生:利用有长方形面的物品来画,比如数学书,文具盒等等生:利用画平行线和垂线的方法来生:利用方格纸或者点子图来2.全班交流画法,展示作品三、精讲点拨,巩固训练图片4图片5图片6图片7图片8 第 7册 数学 学科第 五单元长方形的画法教学设计教 学 过 程师生双边活动媒体资料 (一)精讲点拨,形成方法1.实物画法,有局限。2.利用垂直和平行的画法,更一般3.师生共同归纳方法:第一步:画一条长10厘米的线段第二步:分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的8厘米的线段 第三步:把两条线段的另一端点连接起来(二)巩固练习,形成技能在练习本上画一个边长是5厘米的正方形四、当堂检测,拓展应用1.课堂小结:谈谈这一节课,你的收获是什么?2.完成检测题目:(1)在点子图上画一个长方形(2)画一个长4厘米,宽3厘米的长方形(3)测定立定跳远成绩时,怎样测量比较准确?为什么?(4)怎样修路最近呢?图片9图片10图片10图片11第 7册 数学学科第 五 单元长方形的画法教学设计教 学 过 程师生双边活动媒
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