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培养学生正确的坐姿的实施方案 四年级一、指导思想为深入贯彻新课程改革中提出的教育“以人为本”的发展思路，落实新课程标准中提出的“使学生养成良好的写字习惯，正确的坐姿”。培养孩子良好的坐姿习惯，为学生的终身学习奠定良好的基础，让学生终生受益，特制定本方案。二、实现目标 培养学生正确的坐姿，把培养学生正确的坐姿作为平时的课堂教学和教育的重点和目标。让学生达到正确的书写姿势，把学生掌握正确的坐姿作为一种能力来培养，并把学生坐姿作为课堂教学的重点内容，采取多种措施，矫正学生的坐姿。最后让学生能自觉纠正不良的坐姿习惯，逐步养成正确的坐姿。三、具体措施对四年级全体学生进行实验，在实施过程中研究分析学生的不良习惯并引导学生克服，同时推行正确的方法；系统训练，形成内化：通过有计划的指导、培养使学生的写字姿势由“老师监督”转化为“小组监督”。1、对学生坐姿的现状进行调查分析，确立阶段目标。2、针对“现状”开展活动。（1）、组织学习，明确目标。在这阶段先安排学生观看自己的不良习惯，引起学生注意；再提出正确的导向，让学生观看正确的书写姿势，让学生明确什么是正确“坐姿”、并结合学生的思想品德课本中如何保护眼睛这课让学生明确正确的坐姿对他一生的影响。让学生自己确定自己的阶段奋斗目标。（2）、营造环境，逐步实施。第一步：教师监督在班级里，教师随时随刻监督并提醒学生正确的坐姿。第二步：小组监督班级五个小组，互相督促，在月底每组推荐出一名坐姿小之星。第三步：各科联合、长抓不懈 与各科老师联合，让各科任课教师在布置学生进行书写作业前，花1分钟时间进行正确姿势、方法训练。使学生不管在任何时候，只要动笔写字都会受到老师正确的引领和指导，不给写字时间留盲区。全体学生都知道怎样才是正确的坐姿，并努力在向良坐姿习惯这个目标靠近；大部分学生初步养成写
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