浙江省宁波市五校九年级语文提前招生联考模拟试题（二）.doc

2013年宁波市五校联考提前招生语文模拟试卷（二） 时间：120分钟 满分：120分一、 积累与运用（25分）1、 阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。（3分）当你参观了一座座江南的古镇后，就会惊异地发现：这些古镇的设置是那么规整，一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去，缱绻（ ）缠绵处就是一座古镇。那一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉；穿梭往来的舟舸（ ），举帆落帆，扬桨收桨之间，就把一座古镇同整个江南人文大背景勾织得异常和谐y（ ）帖。2、 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）a.司机张师傅冒着生命的危险解救乘客的事情，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。b.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的财产损失降到最低限度。c.这些“环保老人”利用晨练的机会，把游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。d.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）a不管是否愿意，现在的北京人都已经习惯紫禁城南边，紧挨着人民大会堂的巨大蛋型建筑，就像当年的巴黎人也要学着习惯卢浮宫前的玻璃金字塔一样。b王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。c从中国拥有13亿人口方面来看，不仅中国海洋国土总面积不算大，人均海洋国土和海洋资源更是极端贫乏，而且目前面临着被多方蚕食和瓜分。d思念像水一样有重量，水越多就越重，思念越多也越重；人无时无刻都在思念，就像人离不开水一样。4、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（3分）石墨烯是由碳原子按六边形晶格整齐排布而成的碳单质，结构非常稳定。 。由于其原子间作用力非常强，在常温下即使周围碳原子发生挤撞，石墨烯中的电子受到的干扰也非常小。石墨烯各个碳原子间的连接非常柔韧，当施加外部机械力时，碳原子面就弯曲变形。其完美的晶格结构，常被误认为很僵硬，但事实并非如此。这种稳定的晶格结构还使石墨烯具有优秀的导电性。这样，碳原子就不需要重新排列来适应外力，这也就保证了石墨烯结构的稳定，使得石墨烯比金刚石还坚硬，同时可以像拉橡胶一样进行拉伸。石墨烯中的电子在轨道中移动时，不会因晶格缺陷或引入外来原子而发现散射a. b. c. d. 5、下列引文，根据文意推敲，填入划线处最恰当的一项是( ) (3分)“我客居在 的诗里/金箔映照着西风中的翠鸟与玉楼/失火的绛唇冷去，辚辚的/兵车乍醒如戏/在一片澄黄的语字的景色里/长安，是不能逼迫太甚的玻璃器皿/客来，借酒/春到，看花/群鸥日日的 也好像是广厦千万了。”a王先生（王维）/辋川 b.杜先生（杜甫）/草堂c陶先生（陶渊明）/饮酒 d.林先生（林逋）/梅花6、根据下面的提示或语境，用诗文原句填空。（6分）臣本布衣， 。苟全性命于乱世， 。 ，人迹板桥霜。 ，枳花照驿墙。马作的卢飞快， 。了却君王天下事， 。 骊山四顾，阿房一炬， ？卜算子咏梅中表现梅花即使玉石俱焚，仍然高洁坚贞的句子是： ， 。人知从太守游而乐， 。7.名著阅读。（4分）根据内容填空。三国演义中 一战，曹军八十万大军被打败，曹军率残余狼狈逃跑，到乌林口被赵云截杀，又中张飞埋伏，几近全军覆没，眼看过了 就能逃出重围，可又遭遇武艺高强的关羽。绝望的曹操只好向关羽求情，关羽念当年曹操对他的恩义，违诸葛亮令放过了曹操。某同学抄录施耐庵水浒第十七回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有关。请你从下列句中帮他找出该回目的下句。(2分) 水浒第十七回花和尚单打二龙山（ ） a.黑旋风沂岭杀四虎 b.青面兽双夺宝珠寺 c.及时雨会神行太保 d.小李广梁山射雁二、 现代文阅读（31分） （一）阅读下文，完成第812题（14分）有种说法，读经典可以使人长精神。此话不虚。但有个前提，就是读经典必须“入神”，如此方可长精神。入神者，一心一意、精神贯注之谓也。唯有一心一意，读起经典来才有可能忘味九成；唯有精神贯注，读经典的过程才有可能使书中之精义渗透到自己脑海中，继而生发出新的精神来。这个过程，也就是古人讲的：“_。”如何才能做到“入神”？史记孔子世家里记载了这样一件事，即孔子是如何向鲁国乐官师襄学琴的。孔子学了十几天，一直学同一首曲子，师襄对他说：“此曲你已经学会了，可以学新曲子了。”孔子答曰：“曲调是学过了，演奏的技巧还没有学好。”过了几天，师襄说：“技巧学好了，可以学新曲子了。”孔子回曰：“我还没有领会这首曲子的意境神韵。”又过了几天，师襄说：“已经领会意境神韵了，可以学新曲子了。”孔子不紧不慢地又答曰：“我还没有体会到这首曲子的作者是谁，其为人如何，风貌怎样。”过了一会儿，孔子仰望蓝天，若有所悟地说：“我体察到作者的为人和风貌了。这首曲子除了周文王，还有谁能作出来呢？”师襄闻言，大惊失色，连连拱手致敬说：“是的。老师告诉我这首曲子的名称就叫文王操。”这个故事也许有夸饰的成分，但孔子这种学习的认真程度，完全可以称得上是到了“入神”的地步。可见，入神，先要专一。对于读经典来说，只有专一才可有功。否则，一目十行，一日百篇，看似读得多，但仅仅只是与眼睛打了个照面，如何能让经典中的道理、知识与智慧化为滋养自己的养分，从而长出精气神呢？古人说得好：“所求多者所得少，所见大者所知小。”毕竟，经典在精专，研读贵纯一，既想左手画圆，又想右手画方，其结果必然是贪多嚼不烂。不仅如此，入神，更要玩味。玩味者，探索体味也。只有探索体味，读起经典来才有可能像食橄榄那样：咀嚼良久，才有回味；品赏回味，才会深深体会到“真味久愈在”、“始觉甘如饴”的不同凡响之处。否则，经典即便如熊掌豹胎，如果只是生吞活剥一番，尽管其本身再稀缺、再珍贵，也不如平平常常的一蔬一笋那样实际、实在。毕竟，经典有神韵，神韵在道理，道理在彻底，彻底在抓住事物的根本。而对根本的东西，只有穷究之，才有可能水落石出而得之；只有玩味之，才有可能充分消化吸收之；只有充分吸收之，才有可能酿造出新鲜的血液、呼喊出新颖的话语，从而获取钢筋铁骨般的精神支撑。易系辞下中说：“精义入神，以致用也。”学习经典的目的全在于应用。不用，对经典尽管能做到倒背如流，无非也是如搜索引擎一般，只是“仓库”、只是“书柜”，至多算是鹦鹉能言而已；用，不仅能强化记忆，而且能形成习惯，养成风格，使精神长存。这方面的例子很多。如，为“仁”、“义”的道德理想而献身的精神是儒家经典的一个重要主张，古往今来的许多志士仁人皆以此为追求目标。所以，当南宋王朝崩溃之际，作为右丞相的文天祥不仅能挺身而出，去抗击元军，而且在遭到元军突袭不幸被俘后，能大义凛然，不屈不挠，并以过零丁洋诗明志：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他的这种大智大勇就是中国传统读书人在典籍中以文化之的生动结果。这样看来，入神，说到底要致用。只有致用，才能长出真正的精神来。鲁迅先生在而已集读书杂谈中曾说过：“必须和实际社会接触，使所读的书活起来。”读经典更须如此。8阅读第-段，完成下列题目：（1）史记是中国第一部纪传体通史，作者是_，初中阶段我们还学过出自这部作品的文章_（2分）（2）第段横线上应填入的最恰当的句子是_（2分）a书到用时方恨少 b腹有诗书气自华c读书百遍，其义自见 d读书之法，在循序而渐进，熟读而精思9第段画线句主要运用了_的论证方法，作用是_。（2分）10第段中加点字“此”指的是_，请你另举一例来论证画线句“古往今来的许多志士仁人皆以此为追求目标”。_（2分）11根据本文的论述，要做到“入神”，首先要_，更要_，还要_。对这几方面的论述从思路结构看，属于_式。（4分）12对本文论点表述正确的一项是_（2分）a读经典必须“入神”。 b只有致用，才能长出真正的精神。c读经典必须“入神”，方可长精神。 d读经典可以使人长精神。（二）阅读下文，完成13-18题。（17分） 爸爸奖（1）书房的架子高处，放着一只纸箱。每当我俯案写作，就能看到它，箱子里是些私人收藏，是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。里面任何一件东西也值不了两毛钱。不过，一旦房子失火，我逃命时准带上它。（2）纸箱中有件纪念品。那是个小小的纸袋，一只午餐袋，袋口用钉书钉和回形针封着，从一个边缘不齐的豁口可以看见里面的内容。（3）这个特别的午餐袋，我已保存了14年。实际上它属于我女儿莫莉。莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。每只袋中装着一份三明治，几个苹果和买牛奶的钱。有时还有一张纸条或是一张优惠券。（4）一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用钉书针和纸夹子封着口，不知内装何物。“怎么两只袋子?”我问。（5）“另外那个是别的东西。”（6）“什么?”（7）“零零碎碎的玩意儿。只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉，就上班去了。（8）中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一只纸袋，抖擞着倒出了里面的东西。只见两条发带、3颗小石子、1只塑料恐龙、1枚铅笔头、1个小贝壳、两块动物饼干、1只玻璃球、1支废口红、一个小娃娃、两颗赫尔希牌小糖果，还有13枚硬币。（9）我不由微笑：都是些什么宝贝哟!我急着腾清桌面以忙下午的紧急公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。 （10）晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的袋子呢?” （11）“我忘在办公室了，怎么啦?” （12）“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条“另外，我想把纸袋要回来。”（13）“为什么?”（14）“袋袋里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸?”莫莉的眼里闪着泪花。（15）“噢，没丢，”我忙哄她，“我只是忘记带回来了。”（16）“明天带回来，好吗?”（17）“一定。别担心。”她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写着：我爱你，爸爸!我久久凝视着女儿的小脸（18）反正无事可做，尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上。我一件件向外挑拣那些宝贝，我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清凉剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋，把那些玩意儿装进去，然后，像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼将它带回了家。（19）次日晚上，我把纸袋还给莫莉，没做任何解释。纸袋已经很不像样子，不过里面的东西一件不少，这才是最要紧的。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每一件物品都有一个故事。有些东西是仙女送的，赫尔希牌小糖果是我给的，她一直保存着，想吃时就拿出来享用。我一边听，一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话。（20）令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子还给了我，仍旧是那些内容。我感到自己得到了谅解，重又获得了信任，她依旧爱我。我这个爸爸当得更加惬意。一连好几个月，那个纸袋不时交给我。可我到底没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖；于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖。（21）莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有了新的喜爱。我呢，仍旧只有那个纸袋。有一天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今。（22）我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。（23）喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西，拿去吧给你了。”（24）我第一次得到它时，丢掉了它。不过，现在它属于我了。 （作者：【美】罗伯特福尔格姆，有删改）13、（1）在方框内填上合适的标点。（1分）“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条“另外，我想把纸袋要回来。” （2）第（18）段划线句运用了 的修辞手法，其表达效果是 （3分）14、本文以_为线索组织行文内容，请简要概括本文主要内容。（3分）_15、第（8）段详细罗列袋中所装东西，其作用是 _（2分）16、最后一段划线句在文中的含义是：（1）_;（2）_.（2分）17、下列对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（3分）a.本文表现了我和莫莉的父女深情。 b.本文告诉我们要珍视身边的亲情。c.本文表现了我对女儿浓浓的关爱。 d.本文告诉我们要尊重孩子纯洁的感情。18、阅读第（17）段划线句，联系上下文，体会“我”当时的心情，在省略号处补写一段“我”的心理活动。（50字左右）（3分）三、文言文阅读（14分）（一）阅读下文，完成1922题（10分）魏文侯燕饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤？”翟黄对曰：“奚为不可？臣闻忠臣毕其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。（选自吕氏春秋）【注释】燕：通“宴”，宴请。次及：依次轮到。毕：竭尽。19.解释下列句中加点词（2分）（1）皆令诸大夫论己（ ） （2）文侯不说 （ ）20.下列对文中画线句翻译正确的一项是（3分）a.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。b. 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。c. 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。d. 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。21.本文中任座的人物形象可以概括为和两个字。（请用原文回答）（2分）22.请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。（3分）（二）阅读下面这首古诗，完成题目。（4分）春雪唐 韩愈新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。23、 第二节中的“惊”字值得玩味，请加以赏析。（2分）24、三、四句写春雪，饶有情趣，请说说这两句诗的意思和作者运用的艺术手法。（2分）四、 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场，是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇600800字的文章。要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整。文体不限，诗歌除外。文章不得出现真实的地名、校名、人名。提前招生试卷答卷（语文卷）时间：100分钟 满分：120分一、 积累与运用（25分）1、阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。（3分）缱绻（ ） 舟舸（ ） y（ ）帖2、（ ）（3分） 3、（ ）（3分） 4、（ ）（3分） 5、( ) (3分)6、根据下面的提示或语境，用诗文原句填空。（6分） 。（1分） （1分） （分） （分） ， 。（分） 。（分）7.名著阅读。（4分） 根据内容填空。 （ ）二、现代文阅读（31分） （一）（14分）8阅读第-段，完成下列题目：（1）_（2分） （2）_（2分）9_（2分）10 （分） （分）11_（4分）12_（2分）（二）（17分）13、（1）（1分） （2） （分） （分）14、_（分）_（分）15、 _ （2分）16、（1）_;（2）_.（2分）17、（ ）（3分）18、（50字左右）（3分） 三、文言文阅读（14分）（一）（10分）19.（2分）（1）（ ） （2） （ ）20.（）（3分）21.和。（请用原文回答）（2分）22.（3分）（二）（4分）23、（2分）24、（2分）四、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场，是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想 ”为题，写一篇600800字的文章。要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整。文体不限，诗歌除外。文章不得出现真实的地名、校名、人名。提前招生试卷参考答案（语文卷）一、积累与运用（25分）1、缱绻（ qun ） 舟舸（g ） y（ 熨）帖 （3分） 2、 d （3分） 3、 a （3分） 4、 c （3分） 5、 b (3分)6、（6分） 躬耕于南阳 不求闻达于诸侯 鸡声茅店月 槲叶落山路 弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名 当时奢侈今何处 零落成泥碾作尘 只有香如故 而不知太守之乐其乐也 7.（4分） 赤壁 华容道 b二、现代文阅读（31分）（一）（14分）8（1）司马迁 陈涉世家（2分） （2）b（2分）9对比论证 突出了对于读经典只有探索体味，才能读出经典的不同凡响之处。（2分）10为“仁”、“义”的道德理想而献身（的精神）（1分） 例：略（1分）11专一（1分） 玩味（1分） 致用（1分） 层进（1分） 12c（2分