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文档简介

十几减5、4、3、2教学目标1使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算2使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力教学重点使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、3、2教学难点灵活运用十几减几的口算方法教具学具准备口算卡片、投影片等教学步骤一.铺垫孕伏1口算【演示课件“十几减5、4、3、2”】293847563948576649586776596877862（）里应填几？【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】5（）114（）125（）144（）112（）113（）12二.探究新知1教学例4【继续演示课件“十几减5、4、3、2”】（1）出示：125启发学生，分组讨论、交流汇报时，说一说是怎样想的鼓励学生运用多种思维，开发学生思维想加算减；数的组成；因为1275，所以1257；启发学生想：12减几，还有哪些题目？怎样计算？使学生明确：12571248 1239（2）出示：114启发学生分级讨论、交流联系本题，说一说你是怎样想的？启发学生想：11减几，还有哪些题目？怎样计算？使学生明确：1147113811293引导学生对比启发想十几减5、4、3、2的计算可以怎样想？使学生明确想加算减；想十几的组成；想：11561165114711741138118311291192三.全课小结 这节课你学会了什么？随堂练习1“做一做”第1题，投影出示，启发学生说明图意，独立填写2
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