人教2011版小学数学四年级算24点.doc

算“24点”紫阳三小 胡菊花教学内容：义务教育教科书四年级下册第一章四则运算练习课。教学目标：1、掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除法练习中，进一步巩固四则混合运算顺序及有括号的四则混合运算顺序。2、知道不同的牌有时能算出24点（有时也不能算出），相同的牌有不同的算24点的方法，提高学生解决问题的策略和能力。3、增强学生学习数学的兴趣，培养合作意识和探索能力。教学重点：用加、减、乘、除算出几张牌的结果是24点的基本方法。教学难点：用四张牌算24点。教学准备：A（1）10的扑克牌各一张，多媒体课件，记录卡。教学过程：课前交流：今天胡老师带来了扑克牌，（让学生认牌）。一副牌不仅有不同的数字，还有不同的花色，这里面到底隐藏着怎样的秘密呢？一起来听一听。（点击课件：介绍扑克牌） 有趣吧！今天我们就用这有趣的扑克牌上一节与数学有关的课。请大家将你们带来的10张牌像胡老师这样摆放在你们的桌子上。摆放好了吗？那我们开始上课了！一、揭示课题师：你们都玩过牌吧，那你们用牌都玩过什么游戏呀？你们用牌玩过这么多的游戏，那你们玩过算24点吗？谁来给大家介绍一下是怎样玩的？师：是的，任何游戏都有它的游戏规则。让我们一起来看看具体的游戏规则吧！（点击课件：介绍游戏规则）现在我们就用你们桌子上的110张牌来玩一玩这个益智游戏算24点。（板书课题）二、探究活动1、第一环节：幸运对对碰（2张牌算24点）师：要想玩好这个游戏，需要掌握一些方法。首先我们来玩个简单的：我出一张牌，你用你桌子上的一张牌和我碰成24。准备好了吗？（点击课件）师：我出8，你出几？为什么？（板书38）师：我出6，你出几？为什么？（板书46）师：再来，我出7，你出几？奇怪了，怎么没人举手了？2、第二环节：幸运凑凑碰（1）3张牌算24点师：那如果我允许你从中拿出两张牌，你能和胡老师的7凑成24吗？同学之间讨论讨论。师：好的，找出来的同学请将你的牌举起来。谁来说一说？你找出了哪两张牌？你是怎样想的？预设生1：我拿的是（7，8，9），因为78924生2： 771024生3：（73）6；师：好的，方法还有很多，我们就不一一列举了。（板书：）（2）4张牌算24点师：如果胡老师随意给3张牌，请看大屏幕（2，8，10），你能凑出24点吗？找出答案的同学请举手。怎么了？遇到什么问题了？怎么没人举手了？（生：这道题算不出来的）那好，我再增加一张牌（点击4），你们想想用这4张牌能算出24点吗？如果能，请将算式在你的本子上写一写，看谁想出的方法多？师：计算时，注意四则混合运算顺序和有括号的四则混合运算顺序哦！师在黑板上贴卡片。（2，8，10，4）师巡视，个别指导。师：好了，同学们，我们请这位同学用黑板上的牌指一指、说一说是怎样算的。（生汇报师板书） 预设： 28104 24 1042824 (104)（82）24 (104)82=24师：我们一起来验证一下他的方法对不对？让学生说说每道算式的运算顺序。 师：还有与他们不同算法的吗？（生汇报师板书） 师：同学们的想法可真多！其实用这4张牌算24点的方法远不止这些，还有许多许多。（板书：）正可谓“四通八达，条条大路通罗马”！3、第三环节：幸运比比拼 师：看来，大家基本掌握了算24点的方法，那我们来个比比拼，请看大屏幕。（1、前后桌4人为一组，每人每次出一张牌，各出两次。2、将4个人两次出的数字写在记录卡上的方格中，然后回到自己的位置独立计算，并将算式写在记录卡中的横线上，算不出的算式在横线上打。）明白了吗？开始。（师点击音乐）师：我们请这两位同学来汇报一下他们的成果，（用投影仪展示）他认为这一组算不出来，你们帮忙算一算，能算出来吗？（1生回答） 原来是算得出来的，没关系，咱下次努力！师：两组都算出来的同学请举手，这么多，都是高手啊！昨天胡老师在备课时，让我儿子算了一道题，他冥思苦想、绞尽脑汁，怎么也算不出来，高手们，你们能帮忙算一算吗？数字是（A,A,9，10）师：哦，原来这道题是算不出来的呀！看来，用4张牌算24点，有时算得出有时算不出。“你知道吗？”（点击课件：经计算机准确计算，一副牌52张（去掉大、小王），任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点。）三、快乐十分：算24点小能手 师：算了这么久，我们来场比赛如何？那好，请听清楚要求：以抢答的形式，谁先第一个举手，胡老师就把发言权给他，答对了大家把掌声送给他；答错了，大家就坐端正，重新抢答。明白了吗？准备开始。（课件展示5,5,5,5）太棒了！下一道，（点击3，3，3，3）太快了！最后一次机会，抓紧了！（点击4，4，4，4）还想比吗？由于时间关系，我们不比了，不过课后你们同学之间可以再比一比哦！四、总结好了，同学们，对于算24点，你们有什么想说的？和大家分享分享。五、拓展延伸师：是的，今天我们用整数的加、减、乘、除法算24点，同学们的表现都很棒！对于目前一些我们算不出来的牌组，到了五、六年级，我们可以用分数或小数的计算方法来解决。如：（3，3，7，7）可以用分数的方法来计算。（373）7（2，5，5，10）可以用小数的方法来计算。（5210）5 总之，算24点能健脑益智，是一项极为有益的活动，回家后可以和爸爸、妈妈一起玩一玩，我相信你一定会赢的！板书设计： 算24点（73）624 38 46 122 241