标点符号 课件.doc

下列句子中的标点符号用得对不对？如果有错，请改正。 我到海边去踏浪，任海浪打湿发丝，溅一身水花。心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。 不，养蜂人回答说：“我们也和蜂儿一样，一年四季极少在窝里停。” 蚂蚁们赶来了，一只、两只、三只、来了一大群，把虫子拖进洞里。 我喜欢我的小闹钟，那嘀嗒、嘀嗒的声音，时时在我心中回响。 不久以前，我家隔壁搬来了一位爱养花的新邻居，晓岚姐姐。 他一边弹琴，一边用低沉的声音教我们唱国际歌。 参考答案 我到海边去踏浪，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。 “不，”养蜂人回答说，“我们也和蜂儿一样，一年四季极少在窝里停。” 蚂蚁们赶来了，一只，两只，三只来了一大群，把虫子拖进洞里。 4。我喜欢我的小闹钟，那“嘀嗒、嘀嗒”的声音，时时在我心中回响。 5。不久以前，我家隔壁搬来了一位爱养花的新邻居晓岚姐姐。 6。他一边弹琴，一边用低沉的声音教我们唱国际歌。 下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的编号填在句子后面的括号中。 A.表示引用的部分。 B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C.表示讽刺或否定的意思。 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” 这里是落叶松的海洋。看“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。 老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的晚年伞”。 破折号可以表示：A.补充说明B.意思转折或递进C.声音的延长D.插入内容 1。有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。 A.补充说明 2。四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 D.插入内容 3。我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。 C.声音的延长 4。在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬ch接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 B.意思转折或递进 指出下列句子中省略号的作用。 老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能都牺牲了你要要走出去” (前三个表示说话断断续续，最后一个表示话没说完） 2.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉lng 它都爱吃。 （列举的省略） 3.那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈ch，又爬向伸出的枝丫 (状态的延续） 一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱” （相同的内容重复多次） 5.当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧” “啊！请您现在就买吧！”男孩乞求说。 （声音被打断） 6.孩子们高兴地对他说：“再见” （声音的延长） 给下列句子加上标点。 植物的色彩多种多样（）有褐色的（）有紫色的（）还有红色的（） （） （）望湖楼醉书（）这首诗你会背吗（） （）妈妈问我（） 她家的阳台上摆满了各式各样的盆花（）有嫣红的海棠（）紫色的玫瑰（）淡黄的米兰（）五彩缤纷（）鲜艳夺目（） 海底是否没有一点儿声音呢（）不是的（）海底的动物常常在窃窃私语（） 参考答案 植物的色彩多种多样：有褐色的 ，有紫色的 ，还有红色的 “ 望湖楼醉书 这首诗你会背吗？” 妈妈问我。 她家的阳台上摆满了各式各样的盆花，有嫣红的海棠、紫色的玫瑰、淡黄的米兰，五彩缤纷、鲜艳夺目。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 图书管理好书真多（）有（）安徒生童话（） （） （）二万五千里长征的故事（） （） （）外国民间故事（） （）你爱看啥sh就借啥（） （）快（）拎ln水去（） （）妈妈一吩咐（）你就立刻能听到我和妹妹在井台打水时的嬉笑声（） 我们的体育老师（）张教练大叫喊（） （）预备（）跳（） （） 5。图书管理好书真多，有安徒生童话 、二万五千里长征的故事、 外国民间故事，你爱看啥sh就借啥。 6。“快，拎ln水去！”妈妈一吩咐，你就立刻能听到我和妹妹在井台打水时的嬉笑声。 7。我们的体育老师张教练大叫喊：“预备跳！” 青年厨师边刻边说：“我先刻一朵月季花 ！” 来到鸟岛，你就会知道这儿的鸟儿是多么热情：你先前走，鸟儿会让出通道欢迎你；你站定了，鸟儿会歪着脑袋看着你；你离开了，鸟儿会放开喉咙唱着歌欢送你。 水果店里有许多新鲜水果，如：香蕉、苹果、梨、哈密瓜 * C 2.A 3.B 4.B 青年厨师边刻边说（） （）我先刻一朵（）月季花（） （） （） 来到鸟岛（）你就会知道这儿的鸟儿是多么热