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文档简介

育才小学四年级数学预学案（下）班级 姓名学习内容三角形三边的关系 主备赵淑兰审核 四年级教研组复审学习目标：通过动手操作理解掌握三角形任意两边之和大于第三边。【活动一】自主学习任务1、预习课本62页，圈点勾画重点内容.2、观看微课.【活动二】自学检测一.回忆三角形的特性。二.自学检测： 1.猜想：任意的三根小棒一定能围成一个三角形吗？ 2、动手操作。我们来做个实验吧！（课本62页） 1）剪出下面3组纸条（单位：厘米）。 （1）6、7、8 （2）4、5、9 （3）3、6、102）用每组纸条摆三角形。记录在下表实验次数小 棒 长 度能否围成三角形123 任意的三根小棒 能围成一个三角形。 3、我的发现：三角形三边的关系是 我用字母表示我的发现： 【活动三】课堂达标 1、判断下面三条线段能不能围成三角形。7cm 、 10cm 、 4cm 3cm 、 5cm 、 9cm6cm 、 5cm 、 9cm 6cm、 6cm、 6cm【活动四】提出疑问 三角形三边的关系巩固练习1、判断下面三条线段能不能围成三角形。(能拼的打)3cm 、 5cm 、 4cm （ ）3cm 、 3cm 、 3cm （ ）2cm 、 2cm 、 9cm ( )3cm、 3cm、 5cm ( )2、用下面6根小棒，你能摆出几种三角形（单位：厘米）2厘米、 6厘米2厘米 6厘米5厘米 6厘米 3、拓展练习 学校木工小组现有两根木条，分别长7厘米和10厘米，要选择第三根木条，钉成一个三角形木架，你能
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