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文档简介

济源市实验中学五环自主教案主备人张月明年级学科七年级备课时间2014.10.25使用人乔峰，月明课型新授上课时间2014.10课题漫画教学目标了解漫画的基础知识和评价功能以及漫画的艺术表现手法。 培养学生的观察、想象、创造思维能力。 使学生热爱生活，体验生活，促进身心健忘健康发展。教学重难点重点：漫画的构思特点、艺术表现手法。 难点：作品创作视角的独特，艺术效果的大胆处理。板书设计漫画一、漫画的功能有娱乐大众的社会价值。二、漫画的特点1、要有令人发笑的功能，尽管不一定是2、具有多种表现方法。3、夸张的构思和夸张的造型。三、漫画的类别讽刺画、幽默画、肖像漫画四、漫画的表现方法比喻法、夸张法、对比法、误会法等。教学反思学生因漫画情节而发笑，营造一种轻松愉快的气氛，激发创作欲，进而进行课堂练习创作漫画，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量，体验创造的乐趣。教学设计中有学生讲笑话，分组讨论、小组竞赛的环节，课堂气氛活跃，激发了学生的求知兴趣。教 学 设 计二次备课一、 导入了解学生喜欢漫画书的原因 让同学们从熟悉的漫画入手，分析了解漫画的特点及技法技巧是如何表现形象性格特征的；展示并分析中国、欧美等典型性漫画生：幽默、放松、有趣 总结： 漫画是一种具有特殊魅力的绘画艺术，它介于绘画与文学之间，让人开心，令人发笑，耐人寻味，发人深思，它就像我们身边充满刮起的伙伴，使我们的生活充满笑声，富有情趣。 谈谈看漫画后的感想，体会并交流漫画的创作特点。 1、了解课本给予漫画分类：肖像漫画、讽刺漫画、幽默漫画。 2、展示漫画作品，有怎样不同的形式：单幅、双幅、多幅、连环漫画 二、新授课件及直观示范:1.构思(有新意)2.设计造型(有特征）3.上色（饱满均匀）4.装饰完成（艺术效果独特）师生共同探究重点掌握1.联想思维的各种发散思路2.归纳创作思路与造型方法（夸张、对比、矛盾、误会等方法）确定主题分组制作三、学生练习通过讲授了解龙的文化，熟悉龙的造型，帮助学生理解。教 学 设 计二次备课以校园生活为素材，用漫画的形式大胆地表达出自己的思想和情感。表现手法技法不限。提示：可适当补充些对话文字，创作的难度可适当降低 四、作业展示具有代表性的学
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