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第六章质量与密度导学稿【复习过程】一、创设情境、引入复习教师拿出一些器材：天平、烧杯、量筒、细线、盐水、小石子等，提出问题：利用这些器材我们可以设计哪些实验？引导学生思考、设计、回答，从而引出复习的内容：质量和密度 2、 考点梳理（提前布置课下完成，课上直接提问）3、 动手做一做4、 针对性练习 考点一：质量1（2016永州）一铁块的质量会发生变化的情况是（ ）A将它熔化成铁水 B将它轧成薄铁片C将它切掉一个角 D将它从地球运到月球考点二、会用密度知识解决简单的问题2.一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多能装多少千克？用它装汽油呢？（汽油的密度为0.8g/cm3）考点三、用天平和量筒测量液体的密度例3 在“测量牛奶密度”的实验中. （1）小明先将牛奶倒入量筒，如图10甲所示，则牛奶的体积为 cm3；接着将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先 ，再调节平衡螺母，使天平平衡.（2） 由图10丙可知天平标尺的分度值是 g；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33 g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图10丙所示，烧杯和牛奶的总质量为 g.（3）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为 kg/ m3，用该方法测得的密度比真实值偏 ，原因是： .考点四：密度与社会生活4 （2015宜昌）水具有反常膨胀的特性，在04范围内它是热缩冷胀的，因而水在 时密度最大，寒冷的冬天湖里的水总是先从 （填“水面”或“水底”）开始凝固.5. 密度和体积的单位换算50 cm3= m3. 1.03103kgm3= gcm3 1.0 gcm3= kgm3.课堂小结： 这节课你们学到了什么
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