江苏省东台市南沈灶镇中学九年级物理下册 16.5 电磁感应 发电机教案 苏科版.doc_第1页
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电磁感应 发电机教学目标： 知识与技能：1. 通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，知道在电磁感应现象中感应电流的方向与哪些因素有关；2. 通过观察手摇发电机，了解发电机的工作原理和能量转化；3. 能够对直流电动机和交流发电机在构造、工作原理、能量转化、应用等方面的异同进行比较。过程与方法：通过探究感应电流的产生过程，认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。情感、态度与价值观：1. 对“电能生磁”和“磁能生电”所揭示的电磁之间的联系产生兴趣；2. 通过本节学习，认识一切创造发明的基础都是科学探究，初步形成创新意识教学重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件，发电机的工作过程。教学难点：理解电磁感应，弄清发电机的工作原理。集体备课二次备课一、新课导入：既然电能生磁，那么磁也能生电吗？二、课内研讨活动一：观察“磁生电”现象如图16-36所示1. 在微型电扇的插头处接一个发光二极管，用手旋转叶片，你发现_2. 如果用手指捏紧插头的两极，旋转叶片，你有_感觉。上述实验说明了 。活动二：探究感应电流产生的条件。思考：电线圈在磁场中怎样运动，才能使电路中产生电流呢？讨论：如何设计实验的方案实验结论：_电路的一部分导体在磁场中做_的运动时，导体中就会产生感应电流。怎样改变感应电流的方向？改变磁场方向或改变导体ab的运动方向。感应电流的方向如何实验结论：感应电流的方向与_方向和_方向有关。活动三：观察手摇发电机发电。1. 手摇发电机主要由_和_组成。2. 摇动手柄时，小电灯会_，说明电路中有_。3. 观察小量程表的指针会_，说明产生感应电流的_随时间发生周期性变化，这种电流叫做交变电流，简称 。阅读p54生活.物理.社会三、训练巩固;课本p37www4
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