化学人教版九年级下册再现酸碱盐

再现酸、碱、盐 郑州三中 吴斌一、 学情分析：学生经过第一轮的学习，已经具备酸碱盐的基础知识和基本技能，也渴望加深对这部分知识的理解和运用；面对变化较多的题：如除杂、检验、氢氧化钠的变质等等，也有点不知所措，所以用“再现酸碱盐”巩固基础知识，也加深对这部分知识的理解和运用。二、 教学目标1、 通过小结,巩固加深对常见酸碱盐主要性质的理解和运用。2、 通过练习,会运用所学知识解决一些实际问题,如除杂、检验等。3、 通过复习,提高分析问题、解决问题的能力。三、教学重难点在巩固理解知识的基础上,能熟练运用所学知识解决问题。四、教学过程: 同学们，酸碱盐在初三化学中有着举足轻重的作用，在2015年的中招考试中酸碱盐占了将近20分，每一年的中招考试中酸碱盐大概都能占到40%左右，所以可以说酸碱盐占了初三化学的半壁江山。第一轮学习之后,同学们对酸碱盐都作了一个小结, 有的同学用表格,有的同学逐条归纳，将零散的知识点串成串，结成网,便于知识的消化和吸收，同学都做的不错。今天我们针对酸碱盐知识进行第二轮复习,即对中招常考题型的练习。一段录像让我们回忆起一些典型实验。（播放录像）录像一：锌和硝酸银溶液的反应：锌的表面有银白色物质生成，形成美丽的银树。这属于金属与盐的反应。录像二：锌和硫酸铜溶液的反应：锌的表面有红色物质析出。录像三：锌与稀盐酸反应：金属表面有大量气泡冒出，属于金属与酸的反应。录像四：鸡蛋壳与稀盐酸的反应：鸡蛋壳表面有大量气泡冒出，属于盐与酸的反应。这些录像帮助我们回忆起学过的酸碱盐的有关知识，那么今天我们的学习目标是什么？大家来朗读一下。（板书）(一、)构建知识树这是个有梦想的时代，在这节课上，我们种下一棵知识树，种下今天的梦想，收获明天的希望。我们知道物质分为纯净物和混合物，而纯净物分为单质和化合物，化合物分为酸、碱、盐、氧化物。我们都学过酸碱盐哪些性质呢？酸的通性实质上是哪种离子的性质？碱呢？ 在这张图上出现最多的一个字是盐，哪些反应能生成盐呢？酸盐，碱盐，盐盐，酸与金属氧化物，碱与非金属氧化物，金属与酸，金属与盐一共八种成盐的反应。在这里面，酸碱盐之间的反应是复分解反应，金属与酸盐的反应是置换反应，酸碱与氧化物的反应是化学反应。 ( 二、)化学方程式练习让我们写出四种成盐的反应。缤纷小舞台，我们打擂台。梦想第一关：以小组为单位，展开化学方程式擂台赛。今天的练习都以小组合作的方式完成，根据小组表现，我们将评出优秀小组。1、写出符合右图的化学方程式 ，全对的举手。 这些方程式考察了酸碱盐的性质。这是去年的中考题。 2、A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如右图（部分物质和反应条件已略去）。则化学方程式：为 ；为 ，A在生产或生活中的一种用途是 。 这两道题都考察了酸碱盐的性质，出题的形式以框图题为主。3、让我们进入梦想第二关：才艺大比拼:快速抢答怎样检验一瓶溶液是酸？ （板书） 怎样检验一瓶溶液是碱？ （板书）酸和碱在组成、性质上有什么共同点？NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液变红硫酸、盐酸都是酸，但硫酸可以与氯化钡溶液反应，而盐酸却不能与氯化钡溶液反应。这些中招试题主要考察酸碱盐概念。(三、)梳理考点：梦想第三关：智慧集中营，让我们运用所学知识来解决中招考试中一些常见题型。（1） 除杂思路：不能除杂添杂方法： 化气法 如NaCl(Na2CO3) 沉淀法 如NaCl(Na2SO4) 置换法 如Zn(NO3)2中的Cu(NO3)2 转化法 如CO2（CO） 加热法 如Na2CO3(NaHCO3) 溶解法 如CaCO3(CaCl2) 1、选用适当的试剂除去杂质 Na2SO4溶液(Na2CO3) ZnSO4溶液(CuSO4)NaCl溶液(Na2SO4) KCl溶液(KOH) NaOH溶液 Ca(OH)2 Cu(Fe2O3) O2（H2O） 归纳提升：做除杂题的思路是：-不能除杂添杂,下面是一类和除杂很相似的检验题:（2） 检验 根据物质特殊的性质：如颜色、气味 、溶解性。 如氨气 Fe3+ Fe2+ Cu2+ 其它溶液大多是无色的。 Fe(OH)3 Cu(OH)2 其它沉淀大多是白色的。 CuO Fe3O4 Fe2O3 Cu 根据物质间的反应产生的特殊现象： 如变色、生成气体、沉淀等。 常见离子的检验： 离子 试剂 现象 H +OH- CO32- （板书）Cl- SO42- NH4+ 化学之美无处不在，下图是物质间发生反应时的颜色变化，其中X是（ ）A 稀盐酸 B 稀硫酸 C 硫酸钠溶液 D 氢氧化钠溶液 （3）、变式训练1、NaOH是化学实验中常用的试剂。(1)向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请解释其原因。(2)如何除去（1）中溶液中的杂质。 (3)向足量某NaOH溶液中通入CO2，反应后溶液中的溶质可能只有Na2CO3，也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，简要写出实验步骤、现象和结论。2（课堂检测）马铭同学在做中和反应实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂，于是他向溶液中滴加酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，可以得出的结论是 。（1）欲选用两类不同的试剂进一步探究，他可以选择的试剂： ； 。（2）如果氢氧化钠溶液与稀盐酸没有恰好完全反应，加入试剂观察到的现象应是 (四、)小结请同学们