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文档简介

第九单元：数学广角推理猜一猜 兴业县第一实验小学 李献芝教学目标： 1、知识与技能：通过观察、猜测、实验等活动，初步获得一些简单推理的经验。2、过程与方法：经历简单的推理过程，培养初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。3、情感态度与价值观：体会推理的数学思想方法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，激发学生学好数学的信心和探索数学的浓厚兴趣。教学重点：根据已知信息通过推理判断除结论，感受简单的推理过程。教学难点： 有条理地进行表达推理的过程。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 游戏引入新课：二、猜猜老师带来的礼物是什么？1.老师今天带来了经典故事书和科学世界中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗?（1）“瞎”猜。源师：这节课老师给你们带来了礼物，它们藏在背后了，猜猜老师拿的是经典故事书还是科学世界呢？（学生漫无边际地猜。）生1：是科学世界生2：是经典故事书（2）“犹豫”猜。师：是呀！这样是猜不着的，老师给你们点提示：我带来的不是经典故事书，现在能猜到了吗？来源#:中国教育出&版网生1：是科学世界。为什么？生2：老师带来的不是经典故事书，就是是科学世界。同学们，明白吗？你们真棒！师：刚才同学们根据老师的话，判断出了老师带来的是科学世界。这就是我们今天所要学习的简单推理课，这节课我们就一起来玩游戏，这个游戏就叫“猜一猜”。二、探究新知师：请两位同学和老师一起上台表演。他们分别拿着语文书和数学书。小明拿的是语文书，老师拿的不是数学书。请同学们猜一猜，小红拿的是什么数？（数学书）中国*%教出示例1情境图。（1）谈话：小红、小丽、小刚也在玩这样的游戏，请你认真观察，说说你看懂了什么。指名回答，你找到了哪些条件？（小红：我拿的是语文书。）师：我们可以依据这句话进行推理，能推理出什么呢？（排除小红拿数学书和品德与生活书）小丽:我拿的不是数学书。师：这是第二个条件，依据这句话，你能推理出什么？（小丽可能拿的是语文书或品德与生活。）追问：从“小红:我拿的是语文书。”推出，小丽她拿的只能是什么书？（品德与生活。）（2）师；如果对这样的推理过程，你觉得有点混乱，难于理解，那能不能用图来表示呢？来小结：根据前面的推理分析信息进行连线。三、巩固拓展1、 完成第109页“做一做”2、 练习二十一的第1、2、3题。四、课堂小结
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