陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 成语 新人教版.doc

陕西省汉中市陕飞二中高三语文复习资料 成语 新人教版文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多 识广，学问深厚的人。三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对）对簿公堂（庭）：对簿，受审时根据诉状核对事实。公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上对质。大快人心（人心大快）：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都 没有差错。久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本孟子尽心上：“久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。例：贝尔格莱德万人空巷，人民纷纷集会、游行，声讨以美国为首的北约的暴行。光怪陆离：光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂的样子。形容现象奇异，色彩斑斓。涣然（若）冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。空穴来风：穴，洞孔，来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有勇无谋。酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。有口皆碑：碑：纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。不足为训：不值得做为效法的准则。城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约。在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。也泛指一般性的协议或协定。穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容声音高亢嘹亮。身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有们辜。不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的怅惘心情。例：同样一轮清月，同样一条小路，现在只有我和我的身影，油然而生的之慨自微而著，与清逃共在。间不容发：间：中间，间隙。发：头发。中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义，例：在兵荒马乱的战争年代中生活，真是山高水低，不知何时就会陷入困境。前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义前。千夫所指：为众人所指责。形容触犯众怒。众矢之的：形容触犯众怒例：中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。师出无名：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。平白无故名正言顺、师出有名主谓式；作主语、谓语；含贬义例：你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他们怎麽批呢？言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含贬义。例：两个年轻小子，天天在一起。没有老年人在身边，他两个便无话不谈，正所谓言不及义。哀兵必胜:原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。曾几何时：指时间过去没有多久。江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。噤若寒蝉：噤，闭口。寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。不赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。例：夫妻俩着这爱小店，生意一直很红火。计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。程，计量，考核。如：深圳这些年的建设速度相当快，可以说是的。莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。如，对学校处分上网的学生的这件事，全校师生众说纷纭，。身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。如：我们一定要学习检察长的这种务实作风，身体力行，努力实践，不断提高工作质量和水平对成语的考查，侧重于辨析选择同义成语，辨析成语使用的正误等。误点设置常表现为： 望文生义；错用对象；褒贬误用；颠倒尊卑；搭配不当，具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。下面举例予以说明。1望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。例如：（1）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。 【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。多指引起严重后果的念头。“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。（2）厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!” 【分析】事情在将近成功的时候遭到失败，这是成语“功败垂成”的意思，它常含惋惜意味。“垂”是接近之意，这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。但大多数考生恰恰忽视了这个关节点，只注意了其他三个词，这样，该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。此处的陷阱，极具迷惑性。（3）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。【分析】句中的 “火中取栗”，语出法国寓言猴子和猫，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以，也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。2错用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例如：（1）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。【分析】句中的“美轮美奂”，语出礼记檀弓下。轮：高大；奂：:众多。形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。（2）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 【分析】拉运书籍的时候，牛会累得出汗，此之谓“汗牛”；堆放书籍的时候，会一直堆到屋顶，此之谓“充栋”。“汗牛充栋”常用来形容藏书非常多。虽然这个成语也表示数量多，但它仅用于表示“书籍”的数量，而不是一概表示所有事物的数量。（3）文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 【分析】何谓“拍手称快”？其字面意思是拍着手喊痛快。可是，这个成语是有其特定的对象和范围的，它多用来形容仇恨得到消除、正义得到伸张或目的得到实现时的痛快心情，不是表示在任何情况下的欢乐心情。而上句则没有顾及该成语的适用范围和对象，将其扩大为表示一般意义上的欢乐，是错误的。（4）近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。 【分析】“琳琅”指美玉。根据最新修订的现代汉语词典的解释，“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。可见，这个成语的使用对象是非常明确的。但是，上句却用它来形容城市“夜景观”建设的情况，属于不辨对象的错乱使用。 （5）在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。 【分析】“绘声绘色”是描绘声音和形貌，形容描述得生动逼真。“绘”是描绘的意思。可见，这个成语只用于口头对某人某事的叙述、笔下对某人某事的描写，除此之外，用其他形式生动逼真地表现人、事、景，均不能用“绘声绘色”。上述句子是讲两位同学的表演，其中固然有口头叙述的成分，但同时也有更多的形体语言(表演)，因而属成语使用错位。3褒贬误用 成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。例如：（1）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 【分析】“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是造假者非法大量建立垃圾食品厂的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语。 （2）假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 【分析】“巧立名目”的意思是为达到某种不正当的目的而想方设法编造理由，定出新的名义。不难看出，这是一个贬义成语，但句中所言对旅游项目的开发，为景区添光彩，绝无什么当贬之处，再者，“巧立名目”说的是“我们”，一般而言，不会有谁轻易对自己使用贬义词的。 （3）巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“911”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。 【分析】“凤毛麟角”的字面意思是凤凰的毛，麒麟的角。虽然它也表示事物稀少，但常用以比喻罕见而珍贵的人才或事物，语含褒义，而本句却以之指称那些“来这里旅游的人”，这是将褒义成语降格而为中性成语，此种情况亦应属于不辨色彩，与褒贬两极互混这种较明显的情况相比，其隐蔽性更大，也更容易让考生陷进去。 高考考过的这样的成语还有“无所不为”“趋之若鹜”“处心积虑”“殚精竭虑”“蠢蠢欲动”等等。4颠倒尊卑 有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例如：（1）同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。（2）刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。【分析】这两句中，“不耻下问”和“抛砖引玉”都是谦词，这里犯了谦敬错位的错误。常见的谦辞有：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。 5语义重复，自相矛盾（1）那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（2）当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。【分析】此处两题，命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一位”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。 “记忆犹新”的意思是过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。6不合逻辑 成语本身并无合不合逻辑的问题，可一旦进入特定的句子中，与句子发生组合关系时，就有可能出现不合逻辑事理之弊，或前后矛盾，或无法讲通。例如：（1）对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 【分析】“不以为然”的意思是不认为是正确的，表示不同意。既然不认为孩子的毛病是对的，下面就应讲他相应的反应和措施，或批评教育，或纠正其非，但该句中的“觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪”显然并非“不以为然”之后相应的正确态度，而是一种相反的态度，因此，该成语与语意发生了抵牾，如改用“不以为意”(不把它放在心上，表示不重视)，就可消除逻辑事理上的矛盾。两个成语，一字之差，意思却相去甚远。（2）时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。 【分析】“屈指可数”的意思是扳着手指头就可以数清楚，形容数量很少，寥寥无几。而前句中的“网络文学蓬勃发展”，意味着有大量的网络写手存在，因为网络文学的繁荣和蓬勃发展，必须有赖于数量可观的网络写手的支撑，不然是谈不到“蓬勃发展”的，可见，该成语与整句的意思产生了逻辑上的矛盾。考生如果头脑不清醒，就会看走眼。（3）初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边。 【分析】“阑珊”意为将近、衰落，“春意阑珊”指春天即将过去。而本句在前面明明交代时间是在“初春”，“初春”又怎么会是春意将近呢？出现这种逻辑事理上的抵牾，其根源在于对“阑珊”的意思未正确理解。命题人就利用了考生可能存在的词义上的这个盲点，制造了逻辑上的矛盾，挖下了一个陷阱。（4）加入世贸组织(wto)后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大的动作。 【分析】“偃旗”意为放倒军旗，“息鼓”是停击军鼓。比喻停止论争或事情中止。使用这个成语意味着原先的动作行为均已停止，但本句中“偃旗息鼓”的后面却说“没有太大动作”，没有太大动作则意味着动作行为一直没有停止，只是规模、程度上稍小些而已。这样，该成语与后面的说法发生了事理上的冲突，在逻辑上就陷入了矛盾。7夸大其辞，不知轻重有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。例如：（1）为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。（2）考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。【分析】义无反顾：义，道义；反顾，向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。 8不合语境 与语境相协，是对词语使用的共同要求，成语当然也不例外。命题者对此种错误类型往往情有独钟，屡屡在这上面作文章。例如：（1）美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。 【分析】“当仁不让”出自于论语卫灵公：当仁不让于师。意谓面对仁德，即使是老师，自己也不谦让。后用“当仁不让”泛指碰到应当做的事情主动去做，不退让。使用这个成语有两个条件：一是所做的事应当合乎仁，即仁德；二是做时有“让”的必要或可能。角逐奥斯卡奖本就不属于什么该不该做的事，既是角逐，是比赛，就不存在“让”的可能和必要。因而，该成语与所提供的语境相悖。考生如不能认识到该成语的使用条件，就会发生误判。（2）科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 【分析】“不容分说”意为不允许分辩和说明。使用这个成语的语境应是，在相互讨论或存在充分发表意见的可能的场合，一些人的独裁和武断的行为。倘若不是此种场合，就不宜使用该成语，而本句提供的语境不具备这个成语所需要的特点。如果换成“不容置疑”就可稳妥。命题者正是利用这两个成语有共同语素的特点来制造干扰，考生稍不留意，就会被“忽悠”。成语运用一、考点分析：成语运用题在高考中属必考题，从1992至2006年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。至于高考考查的成语的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非过于浅显。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。高考试卷，除了以正确使用成语的考查为主要题型外，汉字的字形、字音的考查也常常以成语为载体。二、考点落实要求： 成语的复习，一是要注意积累的“量”，二是要注意在使用过程中的“质”。具体说，要做到以下几点：1、高度重视积累。首先对课文中出现的成语，尤其是各册教材附录“现代汉语词表”中的成语及课文注解中的成语，要做到读得准确，写得无误，用得自如。其次，把平时学习和复习中用错的成语进行梳理归纳，每隔一段时间就分批分类复习，并通过一定量的练习加以巩固。再次，要注意积累报刊及其它课外读物中一些正确使用成语的例句或成语使用不规范的病句。2、确切掌握意义。首先要弄清成语的字面意义和整体意义。现代汉语中大部分的成语的字面意义和整体意义并不一致，它们的意义并非字面意义的简单相加，往往是通过引申或用本义作比喻而产生的整体意义。其次要注意成语中某些字的古义，了解成语的出处有助于对成语的理解。成语主要来自神话寓言、历史故事、诗文名句和口头俗语。比如：汗牛充栋、望洋兴叹、目无全牛、完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于蓝、登堂入室、屡试不爽、一衣带水、东施效颦、请君入瓮等成语，如果不追其本源，简单的照现代意义去理解，就会弄错成语的含义，以致误用成语。3、仔细辨析差异。不同的成语，感情色彩和适用范围常常不同，不理解这一点，就会导致成语运用不当。像良莠不齐、巧夺天工、凤毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、老气横秋、脍炙人口等，使用时就必须弄清它们的范围。像始作俑者、趋之若骛、耿耿于怀、乐不思蜀、不可理喻、无所作为、大放厥词、罄竹难书、弹冠相庆等，运用时就必须辨明它们的感情色彩。 辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。例如：“风流云散”与“烟消云散”是对象的不同；“妄自菲薄”与“自暴自弃”是程度上的差别；“侃侃而谈”与“夸夸其谈”是褒贬的不同；“洞若观火”与“了如指掌”是侧重点的不同；“手无寸铁”与“赤手空拳”是范围的不同。类似的还有，供辨析。包罗万象应有尽有，遍体鳞伤体无完肤，病入膏肓不可救药，不动声色无动于衷，不共戴天势不两立，不谋而合不约而同，不由自主情不自禁，趁火打劫浑水摸鱼，称心如意心满意足，重整旗鼓卷土重来，当仁不让义不容辞，道貌岸然一本正经，东山再起死灰复燃，独树一帜标新立异，耳闻目睹耳濡目染，功亏一篑前功尽弃，勾心斗角尔虞我诈，固若金汤坚如磐石，海市蜃楼空中楼阁，和衷共济同心协力，囫囵吞枣生吞活剥，等等。4、巧扣语境选用。使用成语，就表明成语是处在一种“动态”之中的。巧扣语境，就是要对上下文的内容有清楚的理解，只有理解上下文的内容，才会知道所用成语的语境意义是什么。可以说准确地把握了上下文，死死扣住语境，巧妙地联系语境，也就找到了解答成语运用题的钥匙。三、了解成语使用错误类型在文章中，成语误用现象较多，了解成语误用的类型，对正确使用成语、增强辨析能力是有益的。以下是常见的八种成语误用类型：1、 张冠李戴每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。（病因：望文生义、对象搞错）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象误）翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工.（“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，此对象错用于自然物）本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（“洗革面”是指“彻底改悔”，往往用于犯有过失或罪行的人）他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指“影子闪得忪，对象错）这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，姹紫嫣红的繁荣景象。（“姹紫嫣红”只用来形容花，而不能修饰“我国文艺舞台出现的繁荣景象”，上句显然超出该词的使用范围，因而误用。该句应用“万紫千红”，其不但可用来形容花木，还可用来形容人、文章，或比喻景象繁荣昌盛，事物丰富多彩。）类似的成语：美轮美奂：形容高大华美的，而且一般多用于赞美新屋的。车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，非常热闹繁华鳞次栉比：房屋等建筑物密集。浩如烟海：（书籍、资料、文献等）非常丰富。青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重新又团圆。豆蔻年华:少女的十三四岁. 阳春白雪:高雅的文学艺术.下里巴人:通俗的文艺作品. 劳燕双飞：比喻夫妻离别。古色古香:用于建筑物或室内陈设,富于古雅的色彩和情调.娓娓动听:善于言谈,说话生动.不能用于歌声.鬼斧神工:(建筑雕塑等技艺精巧)制作精巧,技艺高超.东山再起：指再度任职，或比喻失势后重新任职。用于人不用于物。脱颖而出：形容人（不能形容企业）琳琅满目：形容工艺品、商品等不能形容“夜景观建设”。养虎遗患：“虎”比喻坏人而不是“缺点错误”。楚楚动人：形容女子打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。其他：耳鬓厮磨、比翼双飞、举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆、炙手可热、一劳永逸、起死回生、妙手回春、落落大方、不瘟不火、雨后春笋、2、望文生义对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲b球队望其项背。（“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）类似的成语：万人空巷：是指人们都聚集在一起，致使巷子都空了。炙手可热：意思是手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛的，多含贬义。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论.细大不捐:大的小的都不抛弃.各种各样的东西都兼收并蓄.捐:舍弃.文不加点:写文章很快,不用涂改就写成了.倚马可待:文思敏捷,写文章快.久假不归:长期借去,不归还.一饭千金:比喻受人之恩予以厚报.危言危行:正直的言行.坐地分赃:(匪首窝主等)不亲自偷窃而分得赃物.登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平.目无全牛:比喻技艺纯熟高超.胸无城府:为人坦率,没有心机.(胸无点墨)一文不名:连一文钱都没有,形容贫穷到极点.尾大不掉:比喻机构下强上弱,或组织庞大、涣散，一致指挥失灵。贻笑大方：让有见识的人笑话。 下车伊始：官员初到任上。屡试不爽：多次试验没有差错。 不足为训：不值得作为准则。首当其冲：首先受到冲击、打击。 明日黄花：比喻过时的事物。七月流火：天气逐渐凉爽起来。火：火星。大方之家：原指深于道术的人。后指精通某种学问或技艺的人。高山仰止：比喻道德高尚，为人敬仰。 对簿公堂：公堂上受审。差强人意：大体上让人满意。 五风十雨：形容风调雨顺。曾几何时：时间没有过去多久。其他：慷慨解囊、从长计议、文不加点、火中取栗、别无长物、摩肩接踵、谈笑自若、忍俊不禁、噤若寒蝉、罪不容诛、间不容发、身无长物3、不分轻重成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。（“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用）洪水冲垮了李老汉的房子，全材人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。（“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重）类似的成语：无可非议/无可厚非耸人听闻/骇人听闻4、断词取义他听到小鸟在欢叫，心悦诚服，不愿意离开这里了。我叔叔退休后，仍然呆在厂里干一些力气活，大家都说他年富力强。其他:叹为观止、人满为患、曾经沧桑（比喻见过大世面，不把平常事放在眼里）5、不辨色彩不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了）齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东西”，此误将贬义词用作褒义词）他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。（误将褒义词作贬义词用）陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥）类似的成语：面黄肌瘦/骨瘦如柴 顶礼膜拜 大放厥词 评头评足 老谋深算面貌一新/面目全非 无所不至/无微不至口若悬河:能言善辩,说话滔滔不绝.巧舌如簧:能说会道善于狡辩.龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼.舞文弄墨:一、歪曲法律条文作弊。二、玩弄文字技巧。左右逢源：1、做事得心应手，怎样进行都很顺利。2、办事圆滑。如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。想入非非：1、想象进入虚幻境界，脱离实际，2、胡思乱想。弹冠相庆：指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官做，多贬义。无所不为：没有不干的事，所有的坏事都干尽了。重整旗鼓：失败后，重新聚集力量再干。是褒义词。守株待兔：指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。贬义翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。贬义贬义：趋之若鹜、处心积虑、守株待兔、洗心革面、倾巢而出、过江之鲫、党同伐异、连篇累牍、好为人师、师心自用、附庸风雅、挖空心思得陇望蜀、粉墨登场、无所不至、指手画脚、改头换面、蠢蠢欲动褒义：震撼人心、目无全牛、信誓旦旦、高山景行、微言大义、运斤成风 危言危行、不负众望、蔚然成风、大智若愚、重整旗鼓、侃侃而谈可褒可贬：标新立异、登峰造极、按部就班、左右逢源、如虎添翼、想入非非、拭目以待、惨淡经营6、不辨谦敬在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。（“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。）类似的成语：蓬荜生辉：由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。狗尾续貂/不耻下问/当之无愧/受之有愧/信笔涂鸦/鼎力相助绠短汲深：吊桶的绳子很短，却要在很深的井里打水，比喻能力薄弱，任务重大。如坐春风：如同坐沐浴在春风里，比喻受到良好教育的愉悦。忝列门墙：谦词，表示自己位列其中会让余者蒙羞。谦词:雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、敝帚自珍敬词：鼎力相助、如坐春风、不耻下问、虚怀若谷、耳提面命7、语法毛病a重复赘余与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复。他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。（“不虞”就是“没料到”的意思）看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。（“忍俊不禁”就是“笑起来”之意）夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。（“孑然一身”就是“独自”）类似的成语：一起同归于尽被人贻笑大方百姓生灵涂炭众多莘莘学子全身遍体鳞伤难言之隐的苦衷一场南柯一梦显得相形见绌好象如芒在背接踵而至地闯进来津津乐道地说海内外闻名遐迩责无旁贷的责任b自相矛盾、不合逻辑有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一置，前后矛盾。有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（从上文的语势看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”）他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。（前后语意矛盾）为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。（“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾）那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾。）这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。（“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，欢乐围绕在每个人的身边。（春意阑珊：春天即将过去，这与开头“初春”显然矛盾。）时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。（屈指可数言其少，与蓬勃发展矛盾。）类似的成语：其他：妄自菲薄别人/受贿之初就心有余悸/曾几何时将大展宏图问题未发现前就防微杜渐/长此以往就出现了成绩下滑c搭配不当成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配）那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配)当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感。（“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语）兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。（“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制）如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。（“置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此句中“对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。这样的词还有：“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语；“同心同德”“深思熟虑”不能作修饰语，等等。）类似的成语：错题：更加花容月貌/司空见惯了什么问题/戏剧脸谱稍纵即逝/人们街谈巷议走马观花的感受d词性错误成语其实是一种结构固定的短语，有的是名词短语，有的是动词短语，有的是形容词短语，因而各有其特定的语法功能。 包围圈越来越小了，这群罪大恶极的歹徒已成为了瓮中捉鳖。（瓮中捉鳖，是个动词短语，误成了“成了”宾语，应改为“瓮中之鳖”）折扇和信封上面，龙飞凤舞着艺术界几十位名家风采各异的签名。（“龙飞凤舞”是形容词短语，不能带宾语）类似的成语：漠不关心百姓痛苦/司空见惯了腐败现象出奇制胜敌人/逼得穷途末路/当仁不让的责任e句式错误有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不用于其他句式。类似的成语： 望其项背、善罢甘休、同日而语、无时无刻、一概而论、等量齐观（以上成语不能用于肯定句中）8、一词多义左右逢源：一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义，一是比喻处事圆滑，属贬义龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼.舞文弄墨:一、歪曲法律条文作弊。二、玩弄文字技巧。如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。想入非非：1、想象进入虚幻境界，脱离实际，2、胡思乱想。不三不四：不正派/不像样子暗送秋波：眉目传情/献媚取宠，暗中勾结比翼双飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相处/相互帮助，共同前进哀而不伤：虽然悲哀，却不伤害身心/文艺作品感情优美雅致醍醐灌顶：把智慧灌输给人，使其彻底醒悟/比喻感觉清凉舒适短小精悍：人身材矮小而精明能干/文章、戏剧等篇幅不长而有力玲珑剔透：器物精致、孔穴明晰，结构奇巧/人聪明伶俐不绝如缕：乐曲高妙/情势危急入木三分：书法有力/议论、见解深刻一气呵成：写文章顺手，文章的气势首尾贯通/整个工作过程中，不间断，不松懈淋漓尽致：说话写文章表达得充分、透彻/尽情尽意，非常痛快灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活/形容娱乐场所夜晚的繁华景象.短小精悍:形容人个子矮小而精明能干/形容作品等简短而有力.秀色可餐:形容女子/风景非常优美.拭目以待:形容殷切期望或等待着某种事情的实现.不翼而飞:比喻东西忽然不见了/也形容消息、言论等传布迅速。安步当车：古人指能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。别无长物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。不赞一词：原指写文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。凹凸有致：1、形容女子身材曲线起伏。2、形容某些事物表面或造型精巧玲珑、曲线流畅。不归之路：1、生活或工作中永不后悔的抉择。2、无法后退的选择。3、走向死亡的路。电力十足：1、有充足的电力供应。2、比喻对异性有强烈的诱惑力（多形容女子眼睛）梅开二度：1、再次结婚。2、再次取胜，特指一名球员在同一场比赛中连进两球。成语误用的原因，从根本上说，是对成语理解不准确。要准确地运用成语，必须靠平时日积月累。这里的八种误用类型，是从词义、对象、范围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳的，同一误用的成语，从不同角度分析可归为不同类型。对报刊上的“常见病”，要特别注意纠正。如“对簿公堂”，常误用为“打官司”；其实，该词意为“受审问”；又如“空穴来风”，该词是“比喻消息和传说不是没有原因的”，但常被错作“没有依据的传闻”来用；“美轮美奂”是指建筑物之美，却常误用为服装或工艺品的美。(小试牛刀)辨析近义混淆这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。（“不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，语义迥乎不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”；“不负众望”意为“不辜负大家的期望”，可见句中的成语“不孚众望”运用是恰当的。）类似的成语：不容置喙不容置疑息息相关休戚相关狼狈为奸朋比为奸不以为然不以为意不厌其烦不胜其烦鱼目混珠鱼龙混杂一文不名一文不值不胫而走不翼而飞四、介绍“高考成语使用”考点落实的方法高考语文卷中每年都有成语运用的题目。现代汉语中的成语可谓浩如烟海，这么多的成语，如何掌握呢？很明显，要掌握每一个成语，是绝对不现实的。虽然高考命题点往往落在成语使用不当的几个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当等。但我们可以从以下几个方面入手来掌握成语，这或许会使我们对正确使用成语的理解上升到一个理性认识的阶段。1、要分辨成语的语义。高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。2、要辨明成语的细微差异。汉语中的同义词极其丰富，同义成语也比比皆是，因而在运用时，我们要注意同义成语的辨析工作，通过辨明其细微差异，达到准确贴切运用的目的。3、要区分成语语义的范围。成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。4、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。5、要明确成语的本来意义。不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。6、要重视成语所指的对象。有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。7、要辨别成语特定的方向性。有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。例如：判断下句中成语使用是否正确：8、要看成语与其他词语的搭配。 一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如：9、要分析成语所在句子的语境。具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。10、要分析成语的感情色彩。成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。11、要注意成语使用是否符合逻辑。有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。例如：12、要弄清成语的来源及其故事的内容。一般来说，成语的来源主要有五个方面，如，神话寓言，历史故事，诗文语句，口语俗语以及外来吸收等。弄清这些成语的来源以及故事的内容，有利于更好地帮我们理解成语的内涵。五、媒体中误用频率较高的成语1空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。2三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。3美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。4炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。5侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。6首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。7不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。8鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。9一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。11溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 12脱颖而出：比喻人才崭露头角。13蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生