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文档简介

17.动物王国开大会青杠林小学校 胡祥琴教学目标：1.了解通知的几个要素，会写通知。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文3.逐步养成把语言表达清楚的好习惯。教学重点：了解通知的几个要素，会写通知。教学难点：理解课文，会写通知。教学准备：动物图片一、复习导入，总体感知（1）学生开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。 (2)学生活动：请你边贴词卡，边讲故事。(指一名学生把故事中的动物名称按照出场顺序贴在黑板上。)老虎狗熊狐狸大灰狼梅花鹿二、围绕插图，品读课文1学习第14自然段。出示插图一，引问：图上画了什么？它们在说什么呢？(1)自由读课文第14自然段，请你用浪线画出狗熊通知大家开会的话，用横线画出狐狸说的话。(2)出示狗熊和狐狸说的话，朗读。 (3)教师引问：从狗熊的话中我们知道了动物们要干什么呢？（板：事情）哪些人开呢？（板书：人物）但是，狗熊说的话却有问题？什么问题呢？狐狸说的有道理吗？(狗熊发布通知时没说时间，狐狸提醒了他。)2学习第510自然段。多媒体出示课文插图二，引问：图上画了谁？猜一猜，狗熊这次能把通知说清楚吗？ (1)指名（3人）分角色朗读第510自然段，浪线勾出狗熊通知大家开会的话，用直线画出大灰狼说的话。（2）指名说狗熊怎样通知大家开会的。(3)教师导学：这次狗熊的通知说清楚没？动物大会能开成吗？大灰狼说的话对吗？（板：具体时间） 3学习第1114自然段。多媒体出示课文插图三、四。 (1)同桌轮读第1114自然段，勾画。 （2）指名读狗熊说的话。(3)多媒体出示狗熊说的话，思考这次的问题出在哪里。（板：地点）4学习第1518自然段。多媒体出示课文插图五，引问：你能用一句话说说图上画了什么吗？动物王国的大会开成了吗？(1)找到狗熊最后一次发布的通知。读。 (2)多媒体出示狗熊发布的第四次通知。提问：为什么这一次通知后，大会就开成了？（板书：地点）（3）到现在为止，狗熊一共发布了几次通知？(四次。)掌声祝贺5总结通知的几个要素。读了这个故事，你知道怎样发通知了吗？三拓展训练出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？通知本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2016年4月20日时间：地点：事情：参加人：通知人：通知时间：（1）指名读通知内容。(2)同桌交流。(3)集体展示，轮流发言四作业师：现在，老师有一件事想让你们帮忙通知一下家长，你们愿意帮助我吗？(生兴致勃勃齐声说道：“愿意！”)师：今天晚上，胡老师要找你们家长开一个家会，你们能把这件事清
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