【创新设计】高中语文 310短文三篇同步试题 新人教版必修4 (1).doc

10 *短文三篇 (时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题1下列词语中加点字的读音全都正确的一组是()(3分)a糊涂(tu) 苇草(wi)囊括(nng ) 量体裁衣(ling)b处分(ch) 称颂(chng)场院(chng) 丰盈饱满(yng)c乐趣(q) 渊源(yun)赋予(y) 装模作样(m)d度日(d) 重创(chung)内疚(ji) 稍纵即逝(sho)解析a项，量(ling)体裁衣。b项，处(ch)分。c项，装模(m)作样。答案d2下列各组词语中，错别字最多的一组是()(3分)a赋予富裕付与垂暮之年b嘉宾佳作枯躁燥动不安c称诵朗颂流逝稍纵即失d推衍推延推演风合日丽解析c项，称诵称颂，朗颂朗诵，稍纵即失稍纵即逝。a项，没有错别字；b项，枯躁枯燥，燥动不安躁动不安；d项，风合日丽风和日丽。答案c3下列加点的熟语使用不当的一项是()(3分)a我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。b下课之后，班上的几个“混世魔王”扔书包、弄本子、拍桌子、踢凳子，把教室搞得沸沸扬扬，乌烟瘴气。c一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这样的局面，主要的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。d两个单位有点意见，可以坐下来心平气和地交换意见，总是那么针尖对麦芒，对任何一方都没有好处。解析b项，沸沸扬扬：形容议论纷纷。答案b4下列句子没有语病、句意明确的一项是()(3分)a一个人的一生不可能一帆风顺，面对人生的坎坎坷坷，我们要有勇气解决人生道路上的困境。b与自然界某些事物相比，人的确很脆弱，如一根苇草，随时有折断的可能。c能思想的苇草我应该追求自己的尊严，绝不仅是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。d人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，幼儿园里就学过。解析a项，“解决困境”不搭配，可改为“摆脱困境”；c项，关联词语搭配不当，应把“不仅是”改为“不是”；d项，“幼儿园里就学过”表意不明，是学过“规则”，还是学过“需要遵守规则”，应在“幼儿园”前加上“而这些规则”。答案b5下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是()(3分)a刘琦病亡，鲁肃三次要讨回荆州，又被诸葛亮以图得西川后即奉还为由哄骗回去。周瑜与孙权设下美人计，准备把刘备骗到江东。孔明将计就计，派关羽保驾，让刘备前往南徐娶亲。刘备依计而行，得到了乔国老和吴国太的支持，顺利地娶了亲。(三国演义)b葛朗台从不买肉和面包。佃户给他送足够的阉鸡、母鸡、鸡蛋、黄油和小麦；租用磨坊的人除了缴纳租金，还要登门拿小麦去磨；葛朗台要租他菜园的菜农供应蔬菜；取暖用的木材，是从田园四周作为篱笆的矮树或烂掉一半的老树上锯下来的。他的开支，仅仅是圣餐费，妻女的衣着花销以及教堂座位的租金等。(欧也妮葛朗台)c觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤死后，他再也不能忍受这一切了。他要出走，却遭到长辈们的一致反对。他不愿屈服，不愿随着这个家庭一起灭亡，要自己争取幸福。最后，他瞒着高家其他人，告别了觉新、觉民和报社的朋友们，乘船去上海，去创造新的事业，追求新的生活。(家)d卷入买空卖空的投机市场彻底失败后，吴荪甫回到家中，掷听筒在桌子上，退一步倒在沙发上，直瞪眼，喘粗气，蓦地一声狞笑，跳起抢到书桌旁，拉开抽屉，抓出一支手枪来，对着自己胸口，脸色黑紫，眼珠仿佛要爆出来似的可是手枪没有放射，吴荪甫长叹一声落在转轮椅子里，手枪掉在地下(子夜)e卡西莫多见到爱斯梅拉达对弗比斯倾慕的神情，心里十分难过，但他还是为了爱斯梅拉达去找弗比斯，因无功而返受到爱斯梅拉达的责备后，他不再到她的小屋来，可是还给她送来一头小山羊做伴，并冒着生命危险移走了爱斯梅拉达害怕的一尊雕像。(巴黎圣母院)解析a项，“鲁肃三次要讨回荆州”有误，应是“二次”；“关羽保驾”有误，应是“赵云”。e项，“送来一头小山羊做伴”有误，应是“送来一只小鸟做伴”；是打破雕像而非移走雕像。答案ae阅读与鉴赏二、课内精读阅读下面的文字，完成68题。我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”(古罗马哲学家塞涅卡语)不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。6文章第1段中说“坏日子，要飞快地度，好日子，要停下来细细品尝”。此句中“度”的意思是什么？为什么说“好日子，要停下来细细品尝”呢？(5分)答：_答案“度”意为“打发，消磨”。“好日子，要停下来细细品尝”是因为生命“值得称颂，富有乐趣”，它“受到自然的厚赐，它是优越无比的”，我们要好好珍惜生命，好好享受生活，将生命无限拉长。7最后一段说“享受生活要讲究方法”，那么应讲究哪些方法去享受生活呢？试做简要概括。(5分)答：_答案热爱生命就要关心我们的生活。热爱生命就要“增加生命的分量”。热爱生命就要看破死亡。8有人说这篇文章表现了作者“及时享受、及时行乐”的思想，你认为真是这样吗？请结合文章内容谈谈你的理解。(6分)答：_答案这种说法是不对的。作者认为现实的生命历程不可能是一帆风顺的，有阳光明媚的日子，也有淫雨霏霏的时候。坏日子既然不可避免，那就让我们选择热爱生命中的好日子。“热爱生命”需着眼于现实，热爱眼前的现实的生命，不作不切实际的空想，对于不理想的“生命”形态，我们不能作糊涂人，只有抓住现实才是热爱生命的最好态度。三、课外拓展阅读下面的文字，完成912题。站在历史的枝头微笑美本杰明拉什人活着，最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界！这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。站在历史的枝头微笑，可以减免许多烦恼。在那里，你可以从众生相所包含的酸甜苦辣、百味人生中寻找你自己；你境遇中的那点儿苦痛，也许相比之下，再也难以占据一席之地；你会较容易地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇。每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。最可怕的人生见解，是把多维的生存图景看成平面。因为那平面上刻下的大多是凝固了的历史过去的遗迹；但活着的人们，活得却是充满着新生智慧的，由不断逝去的“现在”组成的未来。人生不能像某些鱼类躺着游，人生也不能像某些兽类爬着走，而应该站着向前行，这才是人类应有的生存姿态。站在历史的枝头，正是为了摆脱某些时候人们不自觉地实际采取的“躺着”、“爬着”生存的可悲姿态，正是为脱离平面化的思维定势，还世界与人生以多维生存结构的真面目。9根据文本回答“历史”的含义是什么？(4分)答：_答案充满生命绿色和人类希望的人类生命状态。10本文作者提出的正确的人生态度和错误的人生态度分别是什么？(5分)答：_答案正确的人生态度是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希望的丛林，然后选一个高高的枝头站在那里观览人生，消化痛苦，孕育歌声，愉悦世界。错误的人生态度是把多维的生存图景看成平面。11站在历史的高度看待人生有什么好处？(6分)答：_答案可以减免很多痛苦；可以领略到希望的曙光；还能发现生命的立体诗篇，认识到自己是其中的组成部分；可以脱离平面化的思维定势，还世界与人生以多维生存结构的真面目。12本文写对待人生的态度，角度新颖，语言富有诗意。请你选择一两个角度写一段赏析性的文字。(6分)答：_答案形象化的议论。用“生命绿色和人类希望的丛林”来比喻人生百态，用“微笑”写人生态度，用“孕育新的歌声”写创造的欢乐，生动形象，引发作者丰富的联想。用对比手法，把个人放在人类生命的大背景中，来认识个人的痛苦遭际；用站着向前的姿态与“躺着”“爬着”的姿态对比，让读者更清楚地认识站在历史的枝头看待人生的重要性。富有诗意的语言，如“站在历史的枝头微笑”，不仅内涵丰富，发人深思，而且有美感，有感染力。四、创新应用13请筛选、整合下面文字中的主要信息，为“分时度假”下定义。要求语言简明，条理清楚。(4分)(分时度假)作为一种休闲度假方式，起源于20世纪60年代的法国阿尔卑斯地区。它需要有关机构先与当地酒店或度假村签订协议，将客房使用权每年按周划成52份，用锁定且优惠的价格按份销售给顾客。这样，顾客就拥有了在一定的期限内在这一住所部分时段的一周产权，同时还享有转让、馈赠、继承等系列权益。顾客通过交换系统与世界各地类似产权的拥有人进行交换，就可以前往世界各地住宿，从而实现了低成本旅游度假的目的。答：分时度假_答案(分时度假)是一种人们以优惠的价格购买当地某酒店或度假村部分时段的产权，通过交换系统与各地类似产权的拥有人进行交换，从而达到前往各地旅游住宿的目的的休闲度假方式。14根据上下文文意，在下面横线上续