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文档简介

14.要下雨了教学设计基础阅读课 路罗中心学校 郭彦红一、学习目标：1. 我能正确、流利的读课文。2. 通过学习，我能了解动物的活动与天气的关系。3. 积累词汇。二、学习内容：14.要下雨了气象谚语三、学习流程：1. 情境导入，整体感知。2. 自由读课文，理解课文大意。3. 回顾生字词。4. 品读课文。5. 拓展阅读四、学习过程：（一）图片导入：同学们，上课之前，我们先来欣赏几张图片，（出示图片）这几张图片都和天气有关，如果出现这几种天气，我们知道天就要下雨了，老师出示的图片属于下雨前的自然现象，你们知道吗？有些动物也会告诉我们天要下雨了，这节课我们一起来学习14课 要下雨了（引出主题）。板书，齐读课题。(二)自由读课文，整体感知。文中的小动物在雨前都在做什么？板书：小燕子 捉虫子 小鱼 游出水面 小蚂蚁 搬运食物 (三)回顾生字词。弯腰 伸腰 响起 搬家 透气 挎起 淋雨 连忙潮湿 空气 消息 山坡 翅膀 雷声 篮子 很闷 阴沉沉 轰隆隆 拓展句式：ABB AABB ABAB AABC（四）品读课文。1.通读课文。2.分段读课文（指名读、小组读、男女生赛读）。出示第四段，师问：小白兔相信小燕子的话吗？从哪看出来？（是要下雨了吗？）。朗读提示：把小兔子的疑问读出来。出示第七段，师问：现在小兔子相信要下雨了吗？从哪个词语看出来？（连忙）用哪个词语代替“连忙”（急忙、赶紧）出示第八段，用一边一边；一会儿一会儿练习说话。 3.指名学生上台表演。 4.师总结：通过学习，我们知道了有些动物的活动和天气有直接的关系，比如：本课提到的燕子低飞要下雨；小鱼出水要下雨；蚂蚁搬家也告诉我们要下雨，那你们想了解更多关于天气的知识吗？下面我们一起学习语文主题学习2中的一篇儿歌气象谚语。（五）拓展课文气象谚语1.自由读。2.通过读你知道了哪些关于天气的信息？ （学生交流展示）3.同桌互读。4.完成“我会填”（六）小结：通过本节课的学习，大家了解了很多气象知识。老师希望同学们以后要好好学习，
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