七年级政治下册 第二单元 第三课 第1框 自己的事自己干课件2 新人教版.ppt

情景引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第二单元做自立自强的人 第三课走向自立人生 第1课时自己的事自己干 情景引入 新生报到 观察漫画 新生报到 这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题 缺乏自立 探究点一自立人生少年始 资料链接 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神 能够成为一个自食其力的人为出发点的 美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力 还特别规定 学生必须不带分文 独立谋生一周才允许毕业 美国中学生的口号是 要花钱 自己挣 不管家里经济状况如何 孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草 给别人送报 以换取些零花钱美国的父母们常说 只要有利于培养孩子谋生的能力 让他们吃再多的苦也值得 父母如果溺爱孩子 是最糟糕的事 瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈 从小就着重培养孩子自食其力的精神 譬如 十六七岁的姑娘 初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人 上午劳动 下午上学 她们这样做 一方面可以学会独立谋生之道 另一方面还有利于学习语言 因为瑞士是个多语种的国家 既有讲本土语的地区 也有讲德语和法语的地区 所以 一个语言区的姑娘通常到另一个语言区的人家当佣人 还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人 当她们掌握三门语言之后 就可以去银行等部门就职 长期依靠父母过寄生生活的人 被认为是没有出息和可耻的 知识驿站 自立的含义 自己的事情自己干 可以这样说 人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程 自立的生活表现在方方面面 也从方方面面影响着我们的成长和发展 1 自己做作业 不用父母督促 陪伴2 自己走路或坐车上学3 在班内 能做好自己负责的事情4 自己去购买生活必需品和学习用品5 自己洗衣服6 在家打扫卫生 饭后洗碗7 自己乘车去外地的大伯家8 父母工作忙或外出 能照顾好自己9 父母病了 能在家照顾他们 大家都来说 生活中有哪些自立的表现 探究点二人生需自立 我家里很有钱 在学习上爸妈请家教给我辅导 在生活上雇佣保姆照料我 任何事情都不用我动手 所以 我根本不需要培养自立能力 情景再现 你赞同他的观点吗 为什么 不赞同 家庭和学校生活只是人生的起点 我们终究要离开家庭和学校的呵护 走进社会 如果我们不能从现在开始 锻炼自立的能力 培养自立的精神 就难以在未来的社会中立足 故事启迪 四川成都的刘亦婷 上海交大附中的一女生先后被美国哈佛大学录取 哈佛女生 成绩并不是学校最好的 但她们的自立能力都很强 她们从小就懂得自己的事情自己干 做饭 洗衣 购物 包括后来报考哈佛 填写名目繁多的资料 都由自己一个人完成 哈佛女孩的故事给你什么启示 自立可以锻炼我们的生活能力 养成良好的道德品质 我们要培养自立能力 动动脑 自立对自己各方面的成长有哪些好处 自立作为成长的过程 是我们生活能力的锻炼过程 也是我们养成良好道德品质的过程 在这个过程中 我们不断地完善自己 学会自尊 增强自信 提高法律意识 逐步学会理解和尊重他人 善于与他人沟通和交往 和谐相处 积极融入社会 关爱社会 奉献社会 成为一个对自己负责 对他人负责 对社会负责的自立自强的人 婚姻法规定 父母不履行抚养义务时 未成年的或不能独立生活的子女 有要求父母付给抚养费的权利 最高人民法院又规定 不能独立生活的子女 是指尚在校接受高中及其以下学历教育 或者丧失或部分丧失劳动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年子女 相关链接 自