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文档简介

赠汪伦教学设计一、课文分析: 这首古诗是本教材语文园地三日积月累的内容,在古诗的教学上,首先让学生们借助拼音读准读熟古诗内容,正所谓“诗读百遍,其义自见”;其次,在能够流利朗读古诗的基础上,能够正确书写古诗中的部分汉字;接着,对诗句的意思进行讲解,通过明白诗句的意思进而理解古诗所表达的情感;最后,教师指导朗诵古诗。二、教学目标:1、知识目标:能够流利朗读课文内容2、能力目标:了解诗意并能背诵诗句3、情感、态度及价值观目标:感受李白与汪伦之间的友谊三、教学重点:能够流利朗读并背诵古诗四、教学难点:理解古诗意思并体会作者的情感5、 教学过程:(一)导入:(故事导入,以激发学生们的学习兴趣)传说汪伦是唐朝泾州(今安徽省泾县)人,他生性豪爽,喜欢结交名士,经常仗义疏财,慷慨解囊,一掷千金而不惜。当时,李白在诗坛上名声远扬,汪伦非常饮慕,希望有机会一睹诗仙的风采。可是,泾州名不见经传,自己也是个无名小辈,怎么才能请到大诗人李白呢? 后来,汪伦得到了李白将要到安徽游历的消息,这是难得的一次机会,汪伦决定写信邀请他。那时,所有知道李白的人,都知道他有两大爱好:喝酒和游历,只要有好酒,有美景,李白就会闻风而来。于是汪伦便写了这样一封信: “李先生喜欢游玩赏景吗?我们这里有十里桃花。李先生喜欢喝酒吗?我们这里有万家酒店。” 李白接到这样的信,立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦,便要去看“十里桃花”和“万家酒店”。汪伦微笑着告诉他说:“桃花是我们这里潭水的名字,桃花潭方圆十里,并没有桃花。万家呢,是我们这酒店店主的姓,并不是说有一万家酒店。”李白听了,先是一愣,接着哈哈大笑起来,连说:“佩服!佩服!” 汪伦留李白住了好几天,李白在那儿过得非常愉快。因为汪伦的别墅周围,群山环抱,重峦叠嶂。别墅里面,池塘馆舍,清静深幽,像仙境一样。在这里,李白每天饮美酒,吃佳肴,听歌咏,与高朋胜友高谈阔论,一天数宴,常相聚会,往往欢娱达旦。这正是李白喜欢的生活。因此,他对这里的主人不禁产生出相见恨晚的情怀。他曾写过过汪氏别业二首,在诗中把他汪伦作为窦子明、浮丘公一样的神仙来加以赞赏。 李白要走的那天,汪伦送给名马八匹、绸缎十捆,派仆人给他送到船上。在家中设宴送别之后,李白登上了停在桃花潭上的小船,船正要离岸,忽然听到一阵歌声。李白回头一看,只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊,古朴的送客形式,使李白十分感动。他立即铺纸研墨,写了那首著名的送别诗给汪伦: 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (2) 借助拼音读准古诗:1、 小组朗读2、 分个人朗读3、 教师指导朗读(3) 会认古诗中的部分汉字:李、白、行、上、歌、声、桃、花、水、千、不、送、我、情在词语中认识理解汉字(4) 理解古诗的意思(5) 背诵古诗1、 集体背诵2、 分小组背诵3、 个人背诵(6) 教师指导朗读6、 教学板书 赠汪伦 唐李白l bi xng shng

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