人教2011版小学数学四年级轴对称教案.doc_第1页
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文档简介

一、创设情境、感知对称、引入新课今天上课之前我要送给大家一个礼物，想知道是什么吗？同学们请仔细观察，教师表演剪纸。这是什么？（蝴蝶）观察这只蝴蝶外形，有什么特点？（左右一样，折起来两边完全重合）演示对折，像这样对折后完全重合的图形，在数学上叫做什么图形？（轴对称图形）板书对折、完全重合今天这节课我们就来研究轴对称。（板书课题）这条折痕所在的这条直线，叫做它的对称轴。我们用虚线画出对称抽。（演示画对称抽）师：在我们的生活中也有一些轴对称的图形，我们一起去看看。标示牌，国旗，还有建筑物上的对称图形。你能找到它们的对称轴吗？（强调：对称轴用虚线画）二、充分感知、探究新知。（一）、出示书上例1图。1、师：这个松树图是轴对称图形吗？中间这一条直线表示什么？师：仔细观察，看一看，数一数，你能有什么发现？（提示：先看一看再数一数这个图有几个重要的点？这些点也就是这幅图的关键点）师：在小组内交流一下你发现了什么？师说明：将一个轴对称图形沿对称轴对折后，能够完全重合的两个点称为一组对应点，如A是A的对应点，也可以反过来说A是A的对应点，不能单一的说哪个点是对应点。小组汇报，引导学生填空：（1）点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（2）点B和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（3）点C和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（4）在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（）。（5）每一组对应点的连线都和对称轴垂直。2、出示脸谱图。师：这是四个不同的脸谱，你们能把它们补充完整吗？学生汇报：师：能告诉大家你是怎样找的又快又准确的吗？3、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。3（二）、出示课件例2。师：你能补全下面这个轴对称图形吗？画之前猜一猜，这是一个什么图形？那么请先思考一下怎样才能画得又快又好？先画什么？再画什么？同排两个同学议一议，再用铅笔在书上试着画一画。师：谁来说说你们是怎样画的？汇报，引导讲解：第一步：找关键点。
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