化学人教版九年级下册酸碱盐复习——探究硫酸氢钠溶液的酸碱性_第1页
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课题：酸碱盐复习探究硫酸氢钠溶液的酸碱性梁 卉合肥第六十三中学教学目标一、知识与技能通过对硫酸氢钠溶液酸碱性的探究，在探究活动中复习酸的相关化学性质，更深入理解微观粒子与宏观化学性质的联系，为高中继续学习离子反应打下基础；二、过程与方法1.利用分类、类比等思维方法对化学物质进行系统整理和分类；2.通过实验探究建立宏观物质性质与微观粒子之间的联系；三、情感态度与价值观激发学生学习兴趣，体验科学探究的过程教学重难点 重点：物质分类 难点：化学性质中的离子本质 教学准备实验器材和药品：镊子、烧杯、试管、玻璃棒、硫酸钠溶液、硫酸氢钠溶液、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、生锈的铁钉、锌粒、镁条、铜片、石灰石、碳酸钠、pH试纸等教学过程师生活动设计意图导课： 将分类的思想应用到化学学习中，会使学习事半功倍。完成学案活动一。活动一 给下列物质分类：空气，铁，水银，红磷，干冰，石灰石，碳酸，烧碱，纯碱，小苏打，氩气，甲烷，硫酸，熟石灰，生石灰，葡萄糖，硫酸氢钠。 氢氧化钠和氢氧化钙同属于碱，具有哪些相似的化学性质呢？（生）讨论，回答1.与指示剂反应，2.与二氧化碳等非金属氧化物反应；3.与酸反应等为什么碱具有这些相似的化学性质？从本质上来看是因为氢氧化钠和氢氧化钙中含有氢氧根离子（OH-）新课展开在物质分类中有一个初中阶段接触比较少的物质硫酸氢钠，和碳酸氢钠有点像，都属于盐。碳酸氢钠溶液呈碱性，硫酸氢钠溶液呈什么性呢？活动二 探究硫酸氢钠溶液的酸碱性谈论方案：pH试纸、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液学生探究 硫酸氢钠溶液呈酸性提出问题 硫酸氢钠溶液中是什么粒子使溶液呈酸性？你的猜想是什么？如何证明？（学生活动） 可能是氢离子H+分小组讨论，设计实验方案，并和老师、其他同学一起分享。加入镁条、锌粒等加入石灰石（或碳酸钠）加入金属氧化物如铁锈 提供可选择的药品和器具：镊子、烧杯、试管、玻璃棒、硫酸钠溶液、硫酸氢钠溶液、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、生锈的铁钉、锌粒、镁条、铜片、石灰石、碳酸钠在谈论的方案里挑选12个设计实验来进行实验，完成实验探究，填写学案。（成果展示：学生交流实验现象和结果）（巩固与拓展）碳酸氢钠在溶液中解离出来的碳酸氢根离子是弱酸（碳酸）的一种酸根离子，在水中发生的水解反应（即与水发生反应）大于自身的电离反应，所以溶液呈碱性；而硫酸氢钠在溶液中解离出来的硫酸氢根离子是强酸（硫酸）的一种酸根离子，可以继续电解成氢离子和硫酸根离子，所以溶液呈酸性。（课堂小结）从这个实验探究活动中你对盐溶液的酸碱性有哪些认识？从物质鉴别导入新课，引出已学的有关酸的化学性质从猜想到设计方案再到动手实施探究，让学生在探究
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