语文北师大二年级下册濛小-语文-4册-《植树的季节》教学设计-刘丛姗

植树的季节教学目标：1、通过反复阅读，结合图片资料感知、理解课文内容；2、通过课文内容的理解，把握课文的情感，有感情地朗读课文；3、在学习过程中，激起对学生植树造林的强烈愿望，以及对保护环境的初步意识。教学重点：通过在读中思考，读中感悟，读中理解，达到有感情地朗读课文。教学难点：分析理解喜欢植树的原因，激起植树造林，保护环境的意识。教学手段：多媒体教学方法：一、导入：1、从开学到现在，刘老师已经送了好几首古诗给大家，我请一位同学领着大家一起来背诵。早春呈水部张十八员外 鸟鸣涧 春夜喜雨 2、大家发现，这都是和什么有关的诗歌？（春天）由此看来，我们的诗人韩愈喜欢春天，王维喜欢春天，杜甫也喜欢春天，那你喜欢春天吗？3、 就在这个月有一个和春天有关的节日，你知道是什么吗？3月12日是咱们中国的植树节。今天我们要学习的这篇课文也是和它相关的，那就是植树的季节。（板书课题，指导书写值，左边表示意思，右边表示读音，三横）2、 新课教学（1） 检查预习情况昨天我们已经预习过这篇课文，刘老师先来检查一下大家预习的情况，我请一个大组起来开火车，（读词），然后请全班齐读（二）整体感知1、刘老师刚才说了，植树节是一个和春天有关的季节，那么，为什么我们要选择在春天来植树呢？而不是夏天，秋天，冬天？先不着急回答我，聪明的孩子懂得在课文里去寻找答案。2、下面，请大家小声朗读课文，自己读自己的，在读的过程中，思考在哪个自然段可以找到答案？我再重复一遍问题，为什么要选择在春天来植树？现在大家开始读课文。（三）学习第二自然段1、既然答案在第二自然段，那么我们就一起来读一遍。请大家用小铅笔标出这个自然段一共有几句话。（请人回答，注意说完整的话）我们先来看看第一句话，“一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。”这句话里面有没有藏着答案？树苗要活下来，需要？（雨水，板书）请大家用双横线把它勾画下来。2、还记得我们刚才背的春夜喜雨吗？第一句就是：好雨知时节，当春乃发生。小树苗的生长需要雨水，于是春雨好像很听话似的就落了下来。经历一个冬天，我们的泥土已经非常口渴了，春雨是非常珍贵的，所以韩愈才会说：天街小雨润如酥。这一场一场的春雨，把。，泥土喝饱了水，我们的小树苗便有机会活下来了。在这句话里面有一个表示动作的词，你找到了吗？请在下面画上三角形，这里还有一个我们没见过的ABB的词语，你发现了吗？我们用弯曲线画下来。3、小树苗的成长除了需要雨水，还有其他的吗？太阳画上双横线（阳光，板书）你从哪句话里找到的？读给我们听听。请大家把手伸出来，吸一口气，然后呼出来，感觉到手掌怎么样？湿漉漉的泥土被太阳暖暖地照着，里面的热气就开始往外冒，这个情景就我们刚才的那个动作：呼吸。那如果要换一个词语来代替这个仿佛，可以用哪个词语？4、那我们一起来合作，用仿佛造句。（小组合作）冬天到了，一片片银杏叶从树上掉落下来，仿佛 。雨水从屋檐滑落下来，仿佛 。（或者在第三段像那里再用）5、 给大家两分钟的时间，背诵第二自然段（四）了解植树的过程1、通过第二自然段我们知道了之所以要选择在春天植树，是因为春天有雨水，还有阳光。有了这些条件，大家就可以开始植树了，那他们是怎么植树的呢？我请一位同学来朗读第二自然段，其他的同学在它朗读的过程中，你一边仔细听，一边用三角形把描写植树的动作的词语标出来。（利用树上的插图解释培土的意思）2、下面，我请一个同学来说说你标了哪些词。（扛、栽、浇、培）出示图片，老师说动作，学生来指哪个学生在做这个动作。3、第二自然段还有一句话，我们一起来读一读。这句话有点长，如果我要说简单一点，就是什么像什么？红领巾画双横线，红花画双横线。红领巾和红花哪里像？4、红领巾是谁的？（我们）。我们指的是谁？从一年级我们就知道了，少先队员是光荣的象征，而课文里写的这一群少先队员给光秃秃的郊外增添了一抹新绿，一阵风水来，红领巾在他们胸前飘扬，远远望去就好像。所以我们说红领巾像红花。其实这个像可以用我们刚才学的哪个词语来代替。让我们带着这种愉快，光荣的心情来朗读这句话。（五）分析理解植树的原因1、值树可真是累人，又是扛树苗，又是浇水又是培土的，明明这么累人，为什么我们每年还是依然要坚持植树呢？我们一起到第四自然段里面去找找答案。请大家标注第四自然段一共有几句话。每个大组读一句。2、植树是从今年，从我们这一代人才开始的吗？从哪句话看出来的？3、植树从谁就开始了？请把爷爷奶奶用双横线勾出来，他们当年在哪儿植树？用弯曲线勾画下来。4、他们当年值的这一颗颗小树苗，如今（现在）变成什么样了？（出示图片）在爷爷奶奶后面，谁又坚持下去了。5、我们有一句俗语叫做：前人栽树，后人乘凉。正是因为我们的长辈们，坚持植树，如今我们才会有这样美丽景象。如果刘老师来换一下，（PPT，图片）当年，爷爷奶奶在山上砍树，如今大山就不是披上绿色的外衣，他就是这样（图片）后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路。6、你是希望希望我们的大山和道路像前面一样还是像现在这样？7、所以，到了今天，我们应该怎么做？请大家齐读最后一句话。这里指的是哪里？想想你可以在哪里植树？其实我们都生活在地球上，地球就是我们人类共同的家园。可能我们今天种下的只是一棵棵矮小的小树苗，可是再过十年、二十年，这里也将是一片（图片）树苗，箭头，青葱翠绿。三、情感升华、培养植树造林的意识1、春天是植树的季节