小学数学人教2011课标版一年级两位数加两位数的进位加法.docx

两位数加两位数的进位加法 东坡区苏辙小学 潘利梅1 复习旧知。1.口算。21+5= 6+32= 25+30= 40+18= 32+53= 46+33= 39+7= 65+8 = 二：学习新知，探索进位加。 师：孩子们，让我们一起回到亲子活动的现场。在骑毛毛虫游戏中张昊州赢了（ppt显示散落的一堆糖共36颗）。生：好多糖。 师：孩子们，怎样能一眼就看出张昊州赢了多少颗糖？生：满十就圈起来。师表扬（真是一个好办法，我们可以用你的方法来数一数吗？）。 师：孩子们这样一圈有10个糖果，你们估一估张昊洲大约赢了多少颗糖？生：猜测大约有40颗糖并说出猜的理由。师：你猜的方法很有效，准确数比你猜的少一些。生：35颗师：比35多一些.生：有可能是36/37/38/39师：孩子们，我们每10颗装一袋，一起数数准确的数字是那个数，准备好了吗？开始。（ppt显示装糖的过程）。我们一共装了？生:3袋。、师：旁边还有？生：6颗。师：张昊洲一共赢了？生：36颗（师把表示36的小棒贴在黑板上）。师：周廷睿赢了？生：37（同时贴出3袋7颗）师：看着张昊州和周廷睿赢的糖果，你能提一个数学问题？生：问题1.张昊州比周廷睿多赢几颗？（板书在副板书）师表扬（你是一个爱动脑筋的孩子）师：该怎样列式？生：37-36=1（颗）师：你真是个爱动脑筋的孩子。生：问题二，张昊州和周廷睿一共赢得了多少颗？师表扬（你真会提问题）师：谁听清了他提的问题？（请生回答，多请。）我把它写下来（板书一共有多少颗糖）师：要求一共有多少颗糖，该怎样列式？生：37+36= （师板书）师：37+36等于？该怎样计算？请你们用小棒摆一摆，想一想。（师巡视）完成的孩子和同桌说一说你是怎样计算37+36的。完成的孩子请坐好。师：孩子们，你们是怎样计算37+36的？请到上面来用糖果给大家给大家演示？生上台演示师：你为什么要这样装（圈）呢？生回答：这样就有凑成了一个十，以前我们学过凑十法。师：你这样一装这边就还剩？生：3个师表扬：你知识迁移能力真强！师：孩子们，你们听明白了他的想法吗？谁还想来试一试？生上台边装边说。师：你表述的真清楚！谁再来说一说？生：回答。师：你真是会听课的孩子。师：孩子们，这样一裝，我们又凑成了一袋糖，就是一个？生回答：十。师：那这袋糖我该放在黑板的什么位置？谁来告诉我你的想法？生上台演示并说：放在十位上。因为一袋糖有10颗，表示一个十。所以应该放在十位！师表扬：你是爱思考的孩子，我喜欢师：这样认为的孩子举起你漂亮的小手。生举手师：根据你们的想法，我把这袋糖放在十位。师：孩子们请看，这里的7颗糖加上这里的6颗糖一共有13颗糖，用袋子装走一个10就还剩？生：3.师：我把它写在个位。十位上3个十加3个十，再加刚装的1个十，一共有？生：7个十。师：我就在十位上写7.师：孩子们，请你们用竖式把它表示出来。（师巡视课堂）生展示：并说出为什么这样做。师：你的这个小1是哪里来的？生：满了十，向前进一（刚装的一袋糖，就是一个十）师：你表述的真准确。孩子们，你们听清他的方法了吗？生回答，师表扬。师：老师把你们的方法写在黑板上，（边写边说）并强调进1的写法小结：在竖式计算加法时，我们先从个位开始，满了十向前进1.三：巩固练习，加深印象。1. 基础练习。3 8 5 4 + 2 7 + 3 92. 巩固练习。（改错） 3 6 3