化学人教版九年级下册课题2金属的化学性质（第一课时导学案

人教版九年级化学下册第八单元 课题2金属的化学性质（第一课时导学案）学习目标（1）知道镁、铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，会写相关的方程式（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，会写相关的方程式（3）理解并能判断置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。学习的重难点：金属的化学性质（和氧气的反应、和盐酸稀硫酸的反应）【温故知新】金属镁条在空气中燃烧的现象为 反应方程式为 金属铁在氧气中燃烧的现象为 反应方程式为 铁与氧气反应时，在集气瓶底部放少量水或细沙的作用是什么？ 学习过程自主学习新知初探：探究一一、 金属与氧气的反应探究一：分别把镁条、铝箔、铜丝用砂纸打磨后在空气中用酒精灯加热，观察实验现象，并按要求完成下表：实验现 象反应的化学方程式镁条在空气中燃烧铝箔在空气中燃烧铜丝在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧思考：（1）根据上面的反应，我们可看出金属具有怎样的化学性质？ （2）是不是所有的金属都能跟氧气反应呢？如果不是，你能举出一些例子吗？ 实验结论： 【讨论】1、铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？ 2、为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？ 3、“真金不怕火炼”是金在高温下也不与 反应，说明了金的 （填“物理”、“化学”）性质非常稳定。探究应用：1、有一著名的收藏家收藏的清末铝制品至今保存十分完好，经历这么长的时间，该铝制艺术品不易锈蚀的重要原（ ）A、铝不易发生化学反应 B、铝不易氧化 C、铝的氧化物易发生还原反应 D、铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用自主学习新知初探：探究二二、金属与酸的反应A组金属与稀盐酸现 象反应的化学方程式镁与稀盐酸锌与稀盐酸铁与稀盐酸铜与稀盐酸B组金属与稀硫酸现 象反应的化学方程式镁与稀硫酸锌与稀硫酸铁与稀硫酸铜与稀硫酸【讨论】（1）上述实验中，哪些金属能与盐酸、硫酸反应，反应的剧烈程度如何？ （2）上述实验体现了金属的活动性顺序为 （3）从反应物和生成物的类别角度分析，这些反应有什么特点？ 。【阅读】自己阅读教材11页，得出置换反应的定义和特征。置换反应的特点：一种_跟一种_反应生成另一种_和另一种_的反应。以前我们学过的化学反应基本类型有 ，请举例： （写化学方程式）三、 总结收获：1、大多数金属与氧气的反应，但大多数金属都能与氧气发生 反应，但反应的难易程度和剧烈程度 2、很多金属都能与盐酸或稀硫酸发生 反应生成氢气，但反应的剧烈程度 3、置换反应是 四、检测反馈1、将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（ ）AFe BMg CZn DCu2、（2016株洲中考）下列反应中属于置换反应的是（）AFe+CuSO4=FeSO4+CuB2NO+O2=2NO2C3CO+Fe2O32Fe+3CO2D2NaCl2Na+Cl23、在三支试管中，分别加入等质量的铁、锌、铜三种金属，再分别加入足量的稀硫酸，其中不反应的是 ，反应产生气体速度最快的是 ；产生气体最多的是 ，铁溶于稀硫酸后，溶液呈 色4、一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验（如图所示）： 实验步骤： 取A、B、C三支试管，分别加入2 mL浓度相同的盐酸溶液。 分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。实验预测与分析：（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：_。 （2）气球膨胀速度最快的是_。（填试管编号）（3）该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：_。 （4）步骤是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：_ 5、公元2世纪，我国古代炼丹家魏伯阳著有周易参同契，这是世界上现存最早的一部炼丹专著书中描写道：“金入于猛火，色不夺精光”这句话是指黄金的性质在强热的条件下( )A易氧化B