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部编版五年级习作一教学目标部编版五年级习作一2办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,引导学生之间互相分享交流。教学重点能写清楚心爱之物的外形,得到心爱之物的过程,以及成为自己心爱之物的原因。教学难点能结合本单元课文的写法去写习作。教学准备课件教学设计一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊,还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋,还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？今天,我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。【设计意图：创设情境,有利于引发学生的思考,让学生们尽快搜集写作的对象及材料。】作重点。】二、审题指导（出示课件2）1.读题目,你都了解到了什么？（板书：心爱之物）2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？（板书：心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事）【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目,把握写三、组织材料。（出示课件3,4）1.想想什么是自己的心爱之物,是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。要求：（1）说一说它是什么。（2）说一说你的心爱之物是什么样子的,你和它之间发生过怎样动人的故事。 2.汇报自己的选材。 （1）请习作较好的同学先汇报,其他同学认真听,根据自己的理解进行较为客观的评价。 （2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价,友善地提出不足之处。【设计意图：通过具体指导,让学生明白写作对象及具体要求,同时,通过口述,锻炼学生的口语表达能力。】四、突破难点（出示课件5）1.刚才我们已经说过,要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来,形成一篇文章呢？2.就刚才同学们的故事,大家提出修改方案。小组进行讨论,汇报讨论结果3. 教师总结：描写心爱之物样子的时候,我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。（板书设计：心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发生的事（详写）【设计意图：设计“突破难点”这一环节,除了有利于学生写作之外,还能锻炼学生修改文章的能力,让学生写的文章更加生动具体。】五、动笔练习（出示课件6）根据你刚才的材料进行写作练习,注意要把过程写得生动具体。【设计意图：设计“动笔练习”这个环节,能让学生把理论运用到实践,提高学生的写作能力。】6、 小结：（出示课件7） 这节习作课,我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章,我们在介绍自己的心爱之物的时候,要抓住特点,详略得当,做到中心突出,感情真
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