最佳路径导学案.doc

最佳路径导学案 编写：银艾媛 执教：银艾媛 2014、11、24科目/教材 语文 年级： 六年级 课题 最佳路径 课时 1 目标：1、会认“滨”，能理解“焦躁”、”优雅“、”微不足道“等词语，会用”微不足道“说一句话。2、朗读课文，能说出格罗培斯是怎样受到启发并获得成功的。3、能说出迪尼斯乐园的路径是怎样成为最佳设计的。重点：能说出格罗培斯是怎样受到启发并获得成功的。难点：能说出迪尼斯乐园的路径是怎样成为最佳设计的。教学内容提要（描述主要教学环节与教学要点）时间教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。教师导控事项需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书)；怎样检测学生学习效果并反馈。环节（任务）一激趣导入环节（任务）二初读课文学习字词环节（任务）三再读课文理清层次环节（任务）四品读课文合作探究环节（任务）五拓展延伸强化新知环节（任务）六目标检测环节（任务）一1、全体欣赏图片, 边看边想2、个别回答3、边看边听老师介绍4、齐读课题环节（任务）二（一汇报预习情况1学生认读2、个别读、小组读、齐读3、说说“焦躁”“优雅”“微不足道”等词语的意思,用“微不足道”说一句话。(二)、快速浏览课文，个别说说课文主要讲了一件什么事？三、再读课文、理清层次1、同桌或前后桌交流分段情况。2、个别汇报四、品读课文、合作探究（一）小组学习1、听学习要求2、合作学习读一读划一划说一说完成答题卡（二）、汇报学习情况1、说说别人怎么卖，老太太又怎么卖? 这种方法好在哪里？2、个别小组代表说说格罗培斯受到怎样的启发？受到启发后他有时怎么做的？3、齐读：“她这种给人.”（三）1、全体默读6、7自然段，写出路径设计实施步骤步骤一: 洒下草种步骤二: 提前开放步骤三：按踩出的痕迹铺设人行道2、根据课件齐说秘诀秘诀一：顺应需要给人自由秘诀二：任其选择秘诀三：优雅自然3、齐读格罗培斯的话五、拓展延伸、强化新知1、个别说说所获启发2、齐读六、目标检测完成课堂作业46页环节（任务）一1、课件出示图片,边看边想这些熟悉的卡通形象出自何处？关于迪斯尼还有什么是你知道或感兴趣的?2、指名回答3、出示迪斯尼相关图片，简介迪斯尼乐园及设计师-格罗培斯并引出课题4、板书课题环节（任务）二（一）检查预习情况1、出示生字词和多音字2、组织认读3、理解词语，适时引导点拨（二）、快速浏览课文，想想课文主要讲了一件什么事？三、再读课文、理清层次1、出示课件，你能根据事情的发展或提示给课文分段吗？板书提示:2、检查分段情况四、品读课文、合作探究（一）、组织学生小组学习：1、老太太卖葡萄的方法有点与众不同，这种方法好在哪里？结合课文词句说一说。2、格罗培斯受到怎样的启发？受到启发后他有时怎么做的？找出相关句子划一划、读一读，（二）、检查小组学习情况1、听学生汇报、结合问题出示课件2、结合课件板书：给人自由、任其选择用课件中的句子小结（三）、1、请学生默读6、7自然段，写出路径设计实施步骤2、迪斯尼乐园的路径设计之所以被评为最佳路径，其秘诀是什么？3、出示格罗培斯的话小结五、拓展延伸、强化新知1、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功，你们能从他身上获得什么启发呢?2、课件出示概括总结六、目标检测布置作业课本教师用书多媒体课件1、培养学生自