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文档简介
学 科化学课 题铁、铜的获取及应用教 学 目 标1. 了解自然界中铁、铜的存在形式及常见的冶炼方法。掌握高炉炼铁的化学原理。2. 体会铁、铜的冶炼对人类文明的重要影响。教学任务分析在人类认识的金属元素中，铁、铜是较早被人类认识、对人类社会的发展起到重要作用的两种金属。在有关铁、铜及其化合物知识的教学只能感，应注意把实验的主动权交给学生，引导学生从实验中发现新问题，设计新实验，解决新问题。教 学 过 程目标达成教师活动学生活动联系自己原有的经验，激发探究的欲望。引导同学展开讨论，充分表现学生的聪明才智和想象力。培养学生的自学能力，归纳整理能力掌握铁和铜的物理性质掌握铁和铜的化学性质【引入】同学们知道人类应用最广泛的金属是什么吗？【讲述】人类经历了以这两种金属命名的时代：青铜器时代与铁器时代，哪个时代要早呢？你如何判断的？【阅读】69页回答下列问题（1）人类最早、应用最广泛的金属是什么？（2）自然界中铁和铜主要以什么形式存在？（3）自然界中单质铁来自于哪里？（4）常见的铁矿石和铜矿石有哪些？【交流与讨论】尽可能多地写出同学们已了解的将化合态的铁、铜转化为游离态的铁、铜的方法，这些方法的共同之处在哪？方法有：用氢气、一氧化碳、碳等还原剂还原这些方法的共同之处是都利用了还原性物质【过渡】我们现在工业上炼铁就是利用了此原理【阅读】课本70页归纳整理：1.工业高炉炼铁的冶炼原理是什么？2.炼铁高炉内发生的主要反应有哪些？3. 一氧化碳是如何产生的？4. 铁矿石是如何被还原的？5. 石灰石的作用是什么？【阅读】课本71页了解铜的冶炼方法及铜的冶炼原理【探究】前面我们已掌握了金属钠、镁、铝、铜铁的冶炼方法，在此基础上对金属冶炼方法进行比较，找出相同之处和不同之处，并且归纳出金属冶炼的一般方法。【过渡】我们所熟悉的金属铁和铜都有哪些性质呢？铁、铜的性质一、 物理性质金 属应 用物 理 性 质铁铜二、 化学性质1、 铁与盐酸的反应2、 铁、铜在氯气中燃烧3、 铁与硫酸铜溶液的反应4、 铜与硝酸银溶液反应思考，回答根据铜比铁稳定人们先利用
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