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芜湖市二坝中心小学电子备课(2016-2017学年度第二学期)教学内容画轴对称图形的另一半学 科数学教材版本人教年级班级四（2）备课教师章猛备课时间2017年6月教学目标1. 能够根据对称点到对称轴的距离相等的性质画轴对称图形的另一半。2. 通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。3.让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重点掌握画图的方法和步骤。教学难点能在方格纸上熟练地画出轴对称图形的另一半。教学准备 课件教学课时1教 学 过 程个性思考1、 复习导入课件出示: 画出上面轴对称图形的对称轴，你能画几条？师：轴对称图形有哪些特点？指名说对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等。师：你能根据对称轴，在方格纸上补全轴对称图形吗？这节课，我们就来学习如何画轴对称图形的另一半。 板书：画轴对称图形的另一半2、 探究新知出示： 师：你能画出这个轴对称图形的另一半吗？怎样画的又快又好呢？师：分发带有这个图形的方格纸。生：尝试画交流、分享、展示师：课件演示具体的画法 小组讨论，怎样画的又快又好呢？小结画法：第一步：标出一些关键点。第二步：通过数格找到关键点的对称点。 第三步：顺次连线。3、 闯关练习 1.小试身手：画出下面这两个轴对称图形的另一半（1） 交流画法（2） 展示学生的作品（3） 师课件演示具体的画法2. 一展身手想象一下，这个轴对称图形的另一半可能在哪里？ 生：尝试画这个轴对称图形的另一半。师：在画的时候，你们有遇到什么困难吗？生：我们不知道它的对称轴在什么地方？师：那，我们首先应该怎么办呢？它的对称轴是不是唯一的呢?交流、汇报师：小结：我们先要确定这个轴对称图形的对称轴在什么地方；它的对称轴既可能是以某一条边所在的直线为对称轴的，也可能是以某个顶点所在的这条直线为对称轴的。师：既然对称轴我们已经知道如何确定了，那么，你们能找到这个图形的另一半在哪吗？试着画一画。（1） 生尝试画轴对称图形的另一半（2） 交流画法（3） 展示学生的作品（4） 课件演示不同的画法 师：你们还想挑战吗？师：那好，我们继续来看下面这题如何解决。A、 B、C、D是一个轴对称四边形，找一找D点在什么地方？ 小组讨论：如何找D点。师：既然ABCD是一个轴对称的四边形，那么D点肯定和其它的三个点中的一个点是对称点。你现在知道怎么找D点了吗？生：尝试着画一画交流、分享展示学生找到的D点师：课件演示D点在不同位置的几种四边形。 4、 总结 通过本节课的学习，你对轴对称图形又有哪些新的认识，你又有哪些收获？5、 作业 选用课时优化作业板书设
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