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文档简介

2.1物质的三态 温度的测量【学习目标】1. 能区别固、液和气三种物态和描述三态的基本特征;2. 了解液体温度计的工作原理，会测量温度.3. 学会使用酒精灯【活动方案】多媒体展示“云、雨、雾、霜、雪、雹”等自然现象。它们实际都是同一种物质的“化身”水活动一：观察水的三种状态及特征。 （1）阅读信息快递“酒精灯的使用”，了解酒精灯的使用方法及注意点（2）按课本图形2-1操作，在烧杯中放入少许冰块，加热，直至烧干。小组讨论：它有哪些状态？如何使冰块变成另外两种状态呢？答： , （3）观察分析水的不同状态？不同状态下的水，它们的形状、体积是否固定？填写下列表格。状态形状（固定不固定）体积（固定不固定）（4）阅读P31图2-3、图2-4、图2-5等不同物质的状态变化。归纳总结： 通常情况下，人们将水的三种状态称为水的三态其它物质一般也有三态物质的三态在 下是可以相互转化的,称为 .活动二：阅读课本P31内容，结合桌上的温度计，完成下列问题，小组内相互补充。（1）温度计的原理:利用 性质;（2）温度计的构造: 、 、 、 ；（3）温度计上的字母 含义是 （4）摄氏度的规定:以 的温度为0度；以 温度为100度. 0度和100度之间分成 等份，每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做 。（5）温度计的使用方法:（6）温度计示数正确方法：例如，人的正常体温（口腔温）是“37”，读作 北京一月份的平均气温是“-4.7”读作 （7）小组讨论课本P32 “议一议”谁对？谁错？为什么？小组交流 利用桌子上的器材完成课本P32 “做一做”，结果填写在课本上。（8）介绍体温计构造、使用方法活动三：自主阅读课本P33生活物理社会。了解“温室效应”、“热岛效应”及其带来的后果。【巩固反馈】1物体的冷热程度用_表示;实验室常用_来测量,它是根据_原理制成的. 2.常用的温标是_,用符号_来表示,这种温标是这样规定的:把_作为冰点,即0,把_作为沸点,即100.4两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是 （ ） A.上升高度一样，示数相同 B. 内径
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