华严2011学校德育工作总结.doc

华严小学德育工作总结一年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、不断完善学校的德育工作领导小组，以校长为组长，成立了班主任工作研究会，定期组织班主任进行班主任工作的研究与交流，探索在新时期如何开拓班主任工作的方向。重视通过学校“校讯通”平台、家校联系册、家访、座谈等形式向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，加强家校联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，完善了德育教育网，大大地增加教育效益。二、把班级管理和课堂教学工作为德育工作的主渠道。学生养成良好的行为习惯，必须要有规范的指引和约束，所以学校在开学的第一周列为学生行为习惯养成周，使基本道德规范渗透到学生的思想中，使学生能够树立规范意识，为了强化班主任的育人功能，学校制定了科学合理的班级考核方案，每月对班级管理情况进行总结考核，这样大大调动了班主任的管理积极性，使班级管理上到一个高的层次。其次实行了领导干部带班校务日志检查，使学生纪律卫生得到改变。再次我们也要求各科老师学习、掌握未成年人思想道德建设实施纲要，坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，充分地体现教师在落实学科知识、能力目标同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。三、创设活动载体，寓教育于活动之中学校以“快乐体验”为活动的重点，以小学生日常行为规范、小学生守则为学生行为的标准，狠抓行为习惯和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。主题班会水平不断提高，每周一的升旗得到正常化。我校每周一坚持升国旗制度，由辅导员组织升旗仪式，每周的国旗下讲话稿由各班提前一周写好，让学生宣讲校内外我校好人好事，国内国外新闻，歌颂祖国、安全环保、遵守纪律为主，成为对学生进行品德教育的主阵地。学校充分利用清明节、劳动节、植树节、儿童节、“党的生日”、等节日对学生进行爱国教育、感恩教育、品德教育，使重大节日成为学生德育教育的主要方式。四、寓教育于榜样的宣传中榜样的力量是无穷的，帮助学生寻找身边的学习对象，是学校一贯以来非常重视的德育手段。学校的红领巾广播，每周一的升旗仪式，学校橱窗都有学生的事迹介绍，他们或者主动捡起校园中的一片碎纸被大家称颂；或者养成了良好的习惯成为了大家学习的榜样；或者成拾金不昧“小金豆”被大家传扬。学期将结束，学校还要根据日常行为规范的标准，在全校评比出一大批在养成教育中表现出色的学生及优秀寄宿生，激励他们继续养成良好的习惯，同时希望通过他们带动全校学生，严格遵守小学生日常行为规范，使学校成为文明的窗口。五、寓教育于德育的日常检查中督促是帮助学生养成良好行为习惯的重要手段。在学校少队部的统一部署下，每天对学生的日常行为进行检查，检查结果做到天天公布，周周评比，月月考核。为了促进班主任对班级管理、学生管理的精细化，学校还不定期对班主任工作进行抽查，并把抽查的结果在班主任会议上反馈，以便班主任能更有针对性地进行教育和强化。通过半年的努力，学校德育也取得了一些成绩，当然还存在不足，主要原因大致有： 一、长期以来德育内容较陈旧，德育教育方法趋于老化，虽然有一些德育教育方式，但往往流于形式，层次不鲜明，创新活动较少。二、学校和家庭教育、社会影响有效结合较少，阻碍了学校德育工作的发展。三、随着社会的发展、科技的进步、生活水平的现代化，德育还没有能够充分利用现代化的传媒手段，以至于不能跟上学生思想变化发展的步伐，影响了德育工作的实际效果。四、学生德育奖惩制度、班集体建设考核制度还不够完善，不够细化，日常行为