小露珠新2.doc

小露珠（第二课时）教学设计 教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受小露珠的无私奉献、无怨无悔的品格。3、训练学生的说话能力，拓展学生的思维。 教学重点、难点： 通过小动物们对小露珠的赞美和植物在小露珠的装点下发生的变化，来感受小露珠的美丽、可爱，是本课的重点；而如何通过朗读把这种感受表达出来，则是本课的难点。 教学准备：多媒体课件 教学过程：一、导入新课1、师：今天，我们继续学习15课小露珠。（板书课题） 让我们一起来亲切地呼唤她吧！ （生齐读课题）2、 师：通过上一节课的学习，你们喜欢小露珠吗？学生说一说3、 这也正是小动物们喜欢小露珠原因！(外表美) 二、学习“植物为什么喜欢小露珠”1、师：看来，小动物们都喜欢闪亮、透明、圆润的小露珠。过了一会儿，太阳公公出来了，这时的小露珠是什么样的？你喜欢她吗？2、默读第6自然段，圈画相关语句。 （1）圈出表示太阳公公动作的词语。（2）花草树木为什么喜欢小露珠呢？3、学生默读课文，教师巡视。4、出示句子：一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。学生回答圈出的动词5、师：我在读的时候，脑海中不由自主地出现了一幅画面：太阳慢慢地从东山升起来了，天空一片通红，渐渐地，大地开始亮起来了。自己试试看。6、生读7、师：读书的最高境界就是读的时候，脑海中不由自主地出现文字所描述的画面。我们来一起读一读，看谁能达到读书的最高境界。8、花草树木为什么喜欢小露珠呢？ “格外精神”“生机勃勃” （1）小朋友们，火辣辣的太阳晒了一整天，植物们大量的水分被蒸发掉了，到了傍晚，植物们都变得怎么样了？这不由得让我想起了这学期学到的一个词语（晒蔫了） （2） 这就是没了（精神） (3) 经过小露珠一个晚上的滋润，叶子舒展开来了，植物们又恢复了生机，花儿更加娇嫩了，所以（格外精神） (4) 上课时我们小朋友们怎样坐才显得格外精神？生做动作理解“格外精神” （5）师：对，坐姿端正，眼睛有神，给人感觉就是“格外精神”，谁格外精神地读读这句话？ “光彩熠熠” 师：2、3自然段中是怎么赞美小露珠的？联系上下文和生活实际理解词语。 “俊俏的小姑娘”指什么？“美丽的珠宝”指什么？师：光彩熠熠的小露珠就像一串串美丽的珠宝戴在了俊俏的小姑娘的身上，多美啊！读！（学生动情地读）师：让这个俊俏的小姑娘走得再近些，读！（学生再读）。(看一组图)9、师：多美的景象啊！花草树木在小露珠的滋润下都是那么有活力，有生机，请同学们闭上眼睛把自己想象成画面中的向日葵，喇叭花，白杨树，或者是画面以外其它的鲜花嫩草，我相信你们一定会感到小露珠带给你们的美的。（1）你能来赞美一下此时此刻自己的美丽姿态吗？ （2）现在老师就是画面中的一棵小草，先听老师赞美一下自己好吗？ （我是一棵小草，我的身上沾满了一颗颗圆润的小露珠，太阳出来了，小露珠反射着霞光，就像一颗颗闪闪的小星星， 它们让我更加美丽，更有生机了。） （3）你们准备怎样来赞美自己呢？请同学们插上想象的翅膀，练着讲讲。四人一小组交流 （4）展示（5）就像同学们说的那样，花草树木在小露珠的滋润下是那样的生机勃勃，就让我们把这美景牢牢地记在脑海中吧！我们一起把花草树木的美丽读出来吧。 10、师：谢谢你们用自己的朗读让我感受到了，小露珠，是你让花草树木变得那么有活力，有生机，让我真诚地说一声：“谢谢你，小露珠！”你们也感觉到了吗？想对她说声“谢谢”吗？ 师：这么多鲜花嫩草都在真诚地感谢小露珠，相信小露珠一定已经感受到这份浓浓的谢意了。三、学习第七自然段1、小露珠为动物们带来了美丽，给植物们带来了生机，它可高兴了啦！所以它更欢快地（爬着，滚着，笑着）可她自己怎么样了呢？自由读第七自然段。（出示课件）2、学生自由读3、生答4、出示：渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了，她渐渐地变成了水蒸气。（1）什么是“越来越”？ 练说： 雨下得越来越（ ）了，地上的水越来越（ ）了。 冬天到了，天气越来越（ ）了，我们穿的越来越（ ）了。5、小露珠要走了，她的朋友是怎样送别小露珠的？ 出示：向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。（1） 指名读。（2）能用一个词语来形容当时的场面吗？（依依不舍）6、大家多么想把小露珠留住呀!可是，在太阳公公温柔地抚摸下，小露珠渐渐地变成了水蒸气，就要消失了， 师引读：小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说（学生接读：我明天还会来的） 师：小露珠为什么一点儿也不伤心，还笑盈盈地呢？ (从“小露珠认为能给别人带来美丽就是最大的快乐”。点明：这，就是一种无私奉献的精神。板书：无私奉献。那么，在现实生活中，你有小露珠一样无私奉献的精神吗？) （板书：心灵美） 7、多么可爱，多么美丽，多么善良的小露珠呀，她把快乐带给别人，把美丽留给别人，就让我们有感情地朗读将她这种无私奉献、乐于助人的精神永远记在心中吧。（生齐读第七自然段）8|、小露珠要到哪儿去呢？她明天真的会来吗？（夜间温度如果在0以上时，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，就形成了小露珠，清晨太阳出来，小露珠就会消失。）4、 拓展 多么可爱的小露珠啊，她闪亮、透明、圆润，滋润着万物。她不仅外表美，心灵也美，让我们一起来写一首诗来赞赞她吧！可以用文中的词语和句子，能用自己的语言就更