化学人教版九年级下册月考讲评

月考试卷分析详案 准备2支笔，记笔记和重点圈画，订正在试卷上，课后试卷上交。 上周，我们进行了质量检测，因为是第一次理化合卷考试，我想同学们一定感受很多，首先请同学谈谈在此次考试的一些想法和一些做好，便于我们积累经验，可以在以后合卷考试发挥得更好。学生分析，归纳一下（1）先做自己的优势学科（2）不要在难题上过多纠结，注意时间的合理安排。（3）圈出关键词语，审题清楚（4）不要一会做物理，一会做化学，这样两门学科都会受影响。要取得好成绩，考试技巧也至关重要，同学们一定要重视。 我们这次考试范围是1-11单元，题型和分值就是参照中考要求，难度还没达到中考水平。我们几乎没有复习。习题分析选择题3、4、5、8、10.都要接近10人次错误第三题请（XX同学错）分析对错的原因，烧碱与二氧化碳反应而变质质量增加。石灰水与二氧化碳反应生成沉淀，且生成的沉淀质量大于吸收的二氧化碳的质量，所以溶液质量减少。浓盐酸由于挥发性质量减少，是物理变化。氯化钠在空气中不发生变化。第四题（XX同学错）鉴别题通过加入某试剂，发生反应呈现不同现象来鉴别。学生回答。第五题请（XX同学对）解释酸碱盐溶液为什么能导电，溶液中存在自由移动的离子。而酒精溶液中只有酒精分子和水分子这两种中性的粒子，所以不能导电。第八题错误率较高，有十几个同学出错。原因之一是同学们一看到计算心理发虚，有恐惧感。事实上这题不难。 我们先假设金属都为纯净物，按照比例生成0.2g氢气所需的金属锌应该是6.5g， Fe只需5.6g.Mg2.4g.Al1.8g.而合金的质量为7g,锌和这三种金属混合，生成的氢气都大于0.2g.所以都不符合要求。而铜不和酸反应，所以6.5克锌和酸完全反应生成0.2克氢气，其余为铜。第十题先请（XX同学错）说说自己为什么选了某个答案。溶解度曲线试题绝不是单纯考查溶解度而是将溶解度、饱和溶液不饱和溶液的转化、溶质质量分数、物质的提纯、结晶等知识点综合起来。掌握方法和规律，不管题目怎么改变，我们按都是能解决的。第14题白色固体推断这题失分非常严重。这是文字叙述型推断题：给出物质范围和实验现象，要求推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。最清楚的方法是画推断流程图解题方法：（1）关注每个步骤中的明显现象特征，（如有气体产生，则有碳酸盐。 有色溶液，有色沉淀，不溶于水也不溶于酸的AgCl和BaSO4）（2）思考有无干扰物质的存在（3）确定所加物质的量的多少，可以排除什么或者会带来什么干扰。解这类题，方法重要，酸碱盐的基础知识同样重要。15题是基础题，同学们整体做的不错，但是这儿由于审题不清，出错率较高。请同学们注意圈出关键词。16题的（1）-（4）是常见气体制取的基本实验，同学们结合书本笔记，自己订正（5）则是实验与图像结合题，同学们要结合题意看清图形分析。首先装置中的残夜是什么？根据方程式，反应一定生成氯化钙，因为在反应中生成物一定存在，那有无反应物剩余呢?当然反应物不能同时剩余，只能之一余下。根据图形起点，pH值小于7，所以残液中一定有盐酸剩余。随着碳酸钠的加入，酸性减弱，说明碳酸钠首先消耗盐酸，盐酸消耗完，碳酸钠与氯化钙反应，生成沉淀。盐酸消耗完，CaCl2呈中性，滴入的Na2CO3与CaCl2反应生成的NaCl溶液也呈中性，所以在BC段PH值为7。盐酸和碳酸钠都反应完，过量的碳酸钠使溶液呈碱性。 a点成分17题流程题是中考必考题,一般是78分。考察的是有关实验基础知识，但同学们的得分率不高。 从信息分析，有两类题型，一类是原料和反应原理都是同学们比较熟悉的，同学们感觉会比较容易下手。尽量把每一步涉及的物质和反应都写出来，按照题目要求逐步分析。而另一类则是反应原理比较陌生，涉及的反应都是工业生产中或者高中内容。同学们不要害怕，分段切块，将流程分解成若干个小型实验，针对具体问题找到流程中涉及的相关知识反复推敲，得出结论。流程题中出现几率较高的1是操作，固液分离过滤，溶液转化为固体一般是结晶。2根据反应物生成物写出反应原理。3，寻找循环使用的物质。寻找可以循环使用的物质。 17题的（1）-（3）比较简单，（2）考虑完整性，两个组合。（4）中考察的就是循环使用的物质，我们来找找看。1.明显的提示，回旋的箭头，2. 首尾兼顾，中后期生成的物质，是否前面所需的原料。3.考虑有无隐含的反应生成原料。（5）只要描述二氧化锰对反应速率的影响。同学们要注意完整的描述，对比试验 18题综合实验题，其中大部分问题我们是能解决的。18题的（1）-（5）比较简单，失分不严重，主要是数据分析，这个部分同学们做的不够理想，我们主要是从数据分析着手。板书分析。要确定氧化物的成分，无法根据方程式来计算，我们就考虑元素守恒计算。因为在反应前后元素质量不变。剩余时间同学们有无其他问题，就订正自己试卷上的错误送给回答者一份礼物送香吻 赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意本节课上到这里，希