化学人教版九年级下册实验活动8：粗盐中难溶性杂质的去除-王旭

实验活动8：粗盐中难溶性杂质的去除学校: 富裕牧场学校 教师：王 旭 备课时间： 教学时间： 三维教学目标:1、知识与技能：学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。2、过程与方法：学会分析实验中出现的问题；学会观察实验现象，并能分析整理实验现象。3、情感态度与价值观：认识到化学与生产、生活有密切的联系；了解前人的实际，增强学生学习化学的信心。重点： 过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。 难点：分析粗盐提纯实验的误差。【实验仪器】： 铁架台（带铁圈）烧杯 量筒 玻璃棒 石棉网 蒸发皿 漏斗 胶头滴管 托盘天平 坩埚钳 酒精灯。【实验步骤】：（1）第一步：溶解。称量：用 准确称取5. 0克粗盐。 溶解：用 量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用 搅拌，一直到粗盐 为止。称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。第二步：过滤。滤纸的边缘比漏斗口 ，滤纸要紧贴 ，漏斗里的液面要低于 ；过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠 ，漏斗下端管口要紧靠 。第三步：蒸发。将所得澄清滤液倒入 里，用 加热，加热过程中，用 不断搅拌，防止 。当蒸发皿出现较多量固体时，应 。第四步：计算产率。用 将固体转移到纸上，称量后，回收到 中。将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。【讨论】P88【师生小结】： 1、粗盐提纯步骤：溶解过滤蒸发、结晶计算产率2、四次使用玻璃棒的作用a、溶解：搅拌，加速溶解 b、过滤：引流液体c、蒸发：搅拌，防止局部温度过高而造成液滴飞溅 d 、计算产率：转移固体3过滤后的液体仍浑浊的原因： 操作过程中液面可能高出滤纸的边缘 滤纸被玻璃棒捅破4产率偏低的原因：溶解时未充分搅拌。 蒸发时液体可能被溅出。 转移固体时固体可能洒落等。产率偏高的原因：称量时多称了 蒸发时未充分蒸干等5、过滤操作中的一帖指： 二低指： 三靠指： 1.在溶解时为什么不加足量的水呢？2.滤液浑浊的原因有哪些？3.蒸发时为什么不能把水蒸干？4.有没有加快过滤速度的正确方法呢？5.在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是：粗盐溶解时，使用玻璃棒 ，起 作用；过滤时，用玻璃棒 ，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；蒸发时，用玻璃棒 ，防止 。用玻璃棒 ，称量回收，用它做转移固体的 。教学反思：实验活动8：粗盐中难溶性杂质的去除班级： 姓名： 时间： 年 月 日同组人员：【实验目的】：【实验仪器】： 铁架台（带铁圈）烧杯 量筒 玻璃棒 石棉网 蒸发皿 漏斗 胶头滴管 托盘天平 坩埚钳 酒精灯。【实验步骤】：（1）第一步：溶解。称量：用 准确称取5. 0克粗盐。 溶解：用 量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用 搅拌，一直到粗盐 为止。称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。第二步：过滤。滤纸的边缘比漏斗口 ，滤纸要紧贴 ，漏斗里的液面要低于 ；过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠 ，漏斗下端管口要紧靠 。第三步：蒸发。将所得澄清滤液倒入 里，用 加热，加热过程中，用 不断搅拌，防止 。当蒸发皿出现较多量固体时，应 。第四步：计算产率。用 将固体转移到纸上，称量后，回收到 中。将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。【讨论】P88【小结】： 1、粗盐提纯步骤：溶解过滤蒸发、结晶计算产率2、四次使用玻璃棒的作用a、溶解：搅拌，加速溶解 b、过滤：引流液体c、蒸发：搅拌，防止局部温度过高而造成液滴飞溅 d 、计算产率：转移固体3过滤后的液体仍浑浊的原因： 操作过程中液面可能高出滤纸的边缘 滤纸被玻璃棒捅破4产率偏低的原因：溶解时未充分搅拌。 蒸发时液体可能被溅出。 转移固体时固体可能洒落等。产率偏高的原因：称量时多称了 蒸发时未充分蒸干等5、过滤操作中的一帖指： 二低指： 三靠指： 【评价与反思】1.在溶解时为什么不加足量的水呢？2.滤液浑浊的原因有哪些？3.蒸发时为什么不能把水蒸干？4.有没有加快过滤速度的正确方法呢？5.在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒