人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教案.doc

第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲课标要求1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。教学目标要求1.情感、态度和价值观目标: 感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。2.知识与能力目标:(1)识记：了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面的变化；认识到初中是人生的新起点。(2)理解：了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。(3)应用：掌握方法，调整心态，积极适应变化，积极面对新生活。教学重点与难点1.教学重点：感受、体验初中生活新环境；学会珍惜新起点，适应中学新生活。2.教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的重要位置；积极悦纳初中生活，树立新的人生目标；把握中学时代提供的新机会，塑造新自我。学法指导1.比较法：对比小学与初中生活，发现二者之间有什么不同。2.体验法：观察初中校园环境、学科、课时、校园生活、老师与同学，体验初中生活的新变化，了解初中生活的意义和影响，感受丰富多彩的初中生活。教学过程导入新课齐读教材序言中的诗中学时代。师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启中学序曲。（板书课题）讲授新课(一)新的起点活动一：请你思考：1.上了中学，你觉得自己长大了吗？表现在哪些方面？家人朋友有说过你长大了吗？变懂事了吗？2.你对中学生活有哪些新的期待？畅所欲言分享“新”： 踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。新鲜事： 新课本新老师新同学新课程表新作息时间表，新的板报内容.活动二：探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。活动三：探究与分享开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事思考：1.你在校园里还有哪些新发现？2.你的初中生活与小学相比有哪些变化？归纳：第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节中学序曲1.初中新生活的“新”体现在哪些方面？(熟读)跨进中学校园，我们有了一个新的名字中学生！中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起到了很大的作用。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲理概论、哲理学、音乐，美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。请问：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？2.中学时代对我们的成长有什么意义？(背诵)中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。3.如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？(熟读)或：生命的进阶体现在哪里？开始深入探寻生命的奥秘。开始主动发现和认识自己。对世界的认识越发具体而深入。开始自觉磨砺意志和品质课后探究：请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。过渡：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。(二)成长的礼物活动四：探索与思考：大屏幕出示：“新的目标”、“新的机会”、“新的挑战”、“新的可能”四种礼物。1.你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2.它会给你的生活带来什么变化？归纳：4.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？(背诵)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活提供了发展自我的多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们可以重新塑造一个自我新形象。活动五：企划与展望小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？为实现美好的未来，在中学时代你打算怎么做？归纳：5.怎样塑造自我新形象？(背诵)越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。6.我们如何对待成长的礼物？(背诵)或：怎样适应初