岩山乡中心校师生共用讲学稿(十一、3).doc

岩山中心校师生共用讲学稿（八年级物理）课题: 三、动能和势能执笔：杨大雄 审核：理化组课型：新授课 时间：5月25日班次 ： 姓名 ： 课时：3课时学习目标1通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。2通过探究，知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。3通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单现象。教学重、难点： 通过探究，掌握好决定动能、重力势能和弹性势能大小的因素。课前预习：一、动能：1、能量：一个物体能够_，这个物体具有能量。2、动能：运动的物体能够_，物体由于_而具有的能叫动能。3、影响动能大小的因素为_和_.二、重力势能：1、重力势能：_的物体能够做功，物体由于_而具有的能叫重力势能。2、影响重力势能大小的因素为_和_。三、弹性势能：1、弹性势能：_的物体能够做功，物体由于_而具有的能叫弹性势能。2、弹性势能的大小与_的大小有关，在弹性限度内，_越大，物体具有的弹性势能_。学习过程： 一、能量：1、一物体如果能对另一物体 我们就说该物体具有能量。即：物体具有做功的本领，我们就说物体具有能量。2、 物体能做多少功，我们就说物体具有多少能。单位： 二、动能：1请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能？（有动能的打“”，没有的打“”）静坐的人（ ）；足球场上奔跑的运动员（ ）；姚明手中准备投出去的篮球（ ）；从飞机上空投的救灾物品（）； 被电风扇吹动的空气（）。2思考：你觉得物体动能的大小可能与什么因素有关？猜想1： ；猜想2： 3实验观察：课本67页的探究动能的大小与哪些因素有关（教师演示）4思考：（1）此实验中用到的物理学方法是 让同一铁块从不同高度下滑研究的是_ _；让不同物体从相同高度下滑研究的是_ _。在这实验中，根据_来判断木块具有的动能大小。 （2）在实验中，让钢球从不同高度滑下的目的是 _（3）在实验中,让钢球从同一高度滑下的目的是 _（4）实验结论：运动物体的动能大小与物体的 和 有关， 越大， 越大，物体所具有的动能就越大。5、课堂巩固:(1)一辆汽车加速运动，它的动能_。(2)火车进站时做减速运动，它的动能_，停止后，它的动能为_。(3)一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能_。三、势能： 回忆：物体的势能可以分为 _ 和 。由前面的实验，我们知道悬空不动的砝码，能够对下面的物体做功，所以砝码具有_。假如这个砝码和物体处于相同水平面上，并且是静止的，它还能不能对物体做功？ 因此，我们把物体由于被举高而具有的能，称为重力势能。（一）重力势能：1、请判断下列哪些物体具有重力势能？（有重力势能的打“”，没有的打“”）abc 高山上静止的大石块（ ）；水平地面上滚动的小球（ ）；空中的飞机（ ）；树上悬挂的苹果（ ）； 在海平面上行驶的轮船（ ）实验演示：模拟打桩思考：1、实验中我们是通过观察 来确定铁块 重力势能的大小的。比较ab可知：举起相同的 时，物体的 越大，具有的重力势能越 比较ac可知：物体的 相同时，被举的 具有的重力势能越 总结：重力势能的大小与物体的 和 有关，物体的 越大， 越高，它具有的重力势能就越大。【例题】：关于在空中的两个物体重力势能的说法中，正确的是 （ ）A、 只要位置一样高，它们的势能就一定相等B、 只要质量相等，它们的势能就一定相等C、 位置不一样高，质量也不相等，它们的势能肯定不相等D、 虽然位置不一样高，质量也不相等，但它们的势能可能相等课堂巩固:(1)处于同一高度的铅球和乒乓球，哪一个物体的重力势能大？如果想使它们的重力势能相等，可以采取哪些方法？（2）自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_，自行车的重力势能逐渐_。(选填“增大”、“减小”或“不变”)（二）弹性势能：1、看一看（教师边演示实验，边讲授）这是一个弹簧，把一个砝码放在弹簧上的小木板上，用力将弹簧压缩，使其发生弹性形变。此时，弹簧静止，没有动能。弹簧也没有被举高，也没有重力势能。请大家想一想，弹簧能否做功？ 如果将弹簧压缩得更大一些，松手后砝码会又怎样？实验现象：发生弹性形变的弹簧_对砝码做功 (填“能”或“不能”) ；实验结论：因此它具有 _能。在一定限度内，形变越大，形变物体的 _ 能就越 _ 。2、请再例举出日常生活中能支持上述结论的事例。事例1： ；事例2： 3、下列物体中具有弹性势能的是（ ） A放在桌面上实验用的一根弹簧 B空中来回摆动的秋千C钟表内（机械钟）卷紧的发条 D上课实验用的橡皮呢课堂练习1、以下物体，只具有动能的是 ；只具有势能的是 既具有动能又具有势能的是 在空中飞行的子弹 被压缩的弹簧 水平地面上行驶的汽车被拦河坝拦住的河水 被卷紧的钟表发条 屋顶上的瓦片正在爬坡的汽车 地面上滚动的足球 正在下降的滚摆2、以下说法中正确的是 （ ） A、正在做功的物体具有能，没做功的物体就不具有能 B、物体具有的动能越大，做的功就越多 C、物体受平衡力的作用时，动能的大小一定不变 D、在空中飞行的小鸟只具有动能3、判断以下几种情况下能的变化情况： （1）汽车沿斜坡匀速向上爬 动能 势能 （2）电梯减速下降动能 势能 （3）火车在平直的轨道上匀速行驶 动能 势能 （4）火箭刚离开地面，加速上升 动能 势能 （5）水平路面上匀速行驶的洒水车，洒水的过程 动能 势能 （6）从树上自由下落的苹果 动能 势能 4、一个物体能够 ，我们就说它具有能。飞行的子弹能穿透钢板，是靠子弹的_能；举高的重锤能把木桩打入地里，重锤具有 _ 能；玩具车里卷紧的发条有 。5、 处于同一高度的两个物体，_较大的，重力势能较大。弹簧被压缩得越紧，它具有的_ 就越大6、一空中加油机正在为一架水平方向上匀速运动的受油机加油，此加油机的重力势能_，动能_；受油机的重力势能_，动能_。7、如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mAmBmC，hAhChB ）推动纸盒运动一段距离后静止。（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择两图来进行比较。（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，_球的动能最大。8、关于能的概念，下列说法正确的（）A.势能相等的物体一定在同一高度 B.某物体具有机械能，则它一定有动能也有势能C.悬挂的物体没有做功，所以没有能 D.在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能9、如图，体积相同的实心铁球和木球放在桌面上，均以速度v做匀速直线运动，则（ ） 铁木v A铁球和木球势能相等；B木球的动能比铁球大； C木球的机械能大于铁球的机械能； D木球的机械能一定小于铁球的机械能10、比较各物体的能量大小（1）一个人和一头大象以相同的速度在平路上行走，人的动能_大象的动能。（2）两辆完全相同的拖拉机在同一水平公路上行驶，一辆的速度是20km/h，另一辆的速度为10km/h。第一辆拖拉机的动能_第二辆拖拉机的动能。（3）坐在三楼教室中的同学，男同学质量为60kg，女同学质量为50kg，男同学的重力势能_女同学的重力势能。（4）一块石头先被举高1m，后被举高2m，1m处的重力势能_2m处的重力势能。11、 2003年10月16日，“神州五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天”梦. 当飞船减速着陆时，“航天英雄”杨利伟的（）A动能增加，重力势能减少B动能减少，重力势能减少C动能减少，重力势能不变D动能不变，重力势能减少12、“跳远”是一项常见的体育运动。跳远运动员在比赛中都是先助