安徽省蚌埠市固镇县第三中学八年级政治下册 9.2 维护社会公平教案 新人教版.doc

维护社会公平教学目标知识目标：正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。能力目标：进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。情感态度价值观：增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。 重难点重点：在于关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。难点：关于公平合作意识和社会不公平问题。教学过程教学过程一、导入新课，提示目标（3分钟）（一）、导入新课：音乐导入 哪里不平哪里有我济公主题曲“是否公平大家谈”判断下面的情况是否公平，并说明理由。1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。2、期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。通过这个实践活动，希望大家更清楚的认识到公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。（二）、出示课题（投影）：9.2维护社会公平（三）、出示学习目标（投影）：知识目标：正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。能力目标：进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。情感态度价值观：增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。重点：在于关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。难点：关于公平合作意识和社会不公平问题。二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)（一）、出示自学提纲（投影）：1、为什么要理智地面对社会的不公平？2、面对社会的不公平我们应该怎样做？（重点）3、社会为什么需要公平合作？4、怎样自觉树立公平合作的意识？5、（小结）如何维护社会公平？（重点、难点）（二）、自学、批注，画出知识结构图。（三）、教师检查学情。三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：探究活动：在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。思考问题：你了解这些公平的含义吗？从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？经济上平均的要求 政治上平等的要求 意识形态上平等的要求。进入工业社会以来，人们崇尚效率，但同时要求从制度上保障公平。公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。问题1：为什么要理智地面对社会的不公平？1、公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象；2、公平总是相对的，没有绝对的公平；3、我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。仔细阅读教材p104页中的三组图画及其文字说明，并就下列问题进行讨论交流。分组讨论：他们的想法有什么道理？是什么影响着他们对公平与否的判断？他们该如何面对？你是否与他们有相似的经历与想法？（1）他们的想法都是站在自己的立场看待“公平”。 （2）是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。（3）他们应该承认无可改变的事实，以平和的心态对待不公，调整自己的思维方式，反思自己的价值观念。例如，因收费高而不参加夏令营，对家长来说是公平的；老师的批评是对自己的爱护和帮助，并不是坏事；受到不公正待遇可以变挫折为动力，把不公当成垫脚石，激励自己更加努力。 你见到不公平现象时有何感受？当班级同学交不起学费时当同学遭遇不公平对待时当社区存在不公平现象时当有人恃强凌弱时当有人弄虚作假，骗取荣誉时当你买到假冒伪劣商品时 问题2：面对不公平的现象我们应该怎么做？(如何理智面对社会生活中的不公平？)第一：增强权利意识用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平； 第二：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念第三：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。 问题3：社会为什么需要合作?(p106)1、合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。2.在合作中,人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障;3.合作避免了不必要的内耗,推动社会高效和谐地运转.阅读教材p105、106页的图画和文字说明。整个社会，可以说也是一个大分工合作，人人各司其职，又互相影响讨论：生意红火的原因有哪些尊重别人，平等待人，一视同仁；心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自 己小的得失真诚地给别人提供自己力所能及的帮助，公平地承担起自己的责任以大局为重，从长远利益考虑，用发展的 眼光来思考问题；诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。问题4、怎样自觉树立公平合作的意识？1、以公平为基础的合作才是良好的合作；2、在合作中要承担自己的责任。承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。（小结）问题5：如何维护社会公平？（重点、难点）1、理智的面对生活中的不公平 增强权利意识，善于寻找解决问题的途 径，用合法的手段去 去寻求帮助，以谋求最大限度的公平；我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己 的价值观念；我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手2、自觉树立公平合作意识（三）、小结：一般的说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性；整个社会才能人人各司其职，各尽其能，各得其所，共同推动社会持续发展。（四）、朗读或默记知识点四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）（一）、教师出示训练题（基础训练），学生