浙江省临海市高一语文上学期第一次统考试题苏教版.doc

白云中学2012-2013学年高二第一次统考语文试题（本卷满分100分，考试时间100分钟）一、基础知识（2分8=16分）1下面词语中加点字读音全都正确的一项是.抹煞（sh） 遒劲（jng） 脊骨（j） 妄自菲薄（fi）.犄角（j） 倔强（ju） 给予（gi） 引吭高歌（hng）.啮噬（ni）怪癖（p）干瘪（bi） 汗流浃背（ji）.狭隘（）甄别（zhn） 纤巧（xin） 四肢百骸（hi）2下列加点字解释全都正确的一项是a谁主沉浮（上升下降） 恪尽职守（谨慎而恭敬）b摭拾（拾，捡） 不啻（如同）c粪土当年万户侯（视为粪土） 驽马十驾（快马）d峥嵘岁月稠（粘稠） 翅膀甫健（刚刚）3下列各句中没有错别字的一句是a如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人，然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。b在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐融融。孩子，扯起你的帆去遨游吧。c我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养他又牢牢地锁住它的大地。d在选择职业时，我们应尊循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。4从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项a不拘于时，学于余 b句读之不知，惑之不解c道之所存，师之所存也 d蚓无爪牙之利，筋骨之强， 5下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是a恰/同学/少年，风华/正茂 b看/万山/红遍，层林/尽染c我要用手指/那涌向天边的排浪 d师道之不传/也久矣 6下列解说有误的一项是a沁园春长沙一词分上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重抒情，抒发了诗人主宰民族命运的壮志豪情。 b张洁在我的四季中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也同享快乐。c荀子，名况，战国末期赵国人，儒家学派代表人物，今存荀子为其所著。d韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者，著有昌黎先生集。7下列对食指相信未来赏析不当的一项是a.诗人选取化为深秋的露水的紫葡萄、依偎别人怀中的鲜花等意象，用象征手法含蓄地表达了失恋的痛苦。b.美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，纯洁美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子。这些意象都给人以希望。c.第三节诗人摆脱前两节的灰色、冷峻的一面，色彩明亮，气象壮阔，以此来强调心中永不磨灭的理想。d.反复咏唱 “相信未来”，一唱三叹，不断强化坚定的信念，给人以强烈的震撼，相信未来的美好，相信理想一定能实现。8.下列对卞之琳断章赏析不当的一项是你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。a.这首诗表现了一种被别人当作装饰品的深沉的人生悲哀。b.本诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。c.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。d.这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。二、 阅读劝学和师说中的选段，完成下列912题。 （14分）（一）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （劝学） （二）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （师说） 9.下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（2分）a非能水也（游水） 其下圣人也亦远矣（低于） b而闻者彰（清楚） 士大夫之族（类） c而耻学于师（以为耻） 而绝江河（横渡） d吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） 今之众人（许多人） 10.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分）a巫医乐师百工之人 欲人之无惑也难矣 b非能水也，而绝江河 小学而大遗 c授之书而习其句读者 其可怪也与d于其身也，则耻师焉 而耻学于师 11下列分析中理解不正确的一项是（2分）a韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比，表现对底层劳动者的轻视。 b韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而后者“大”。 c劝学选段中用喻证法论证了要不断学习的道理，而师说选文中用了例证法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。 d荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。 12翻译下列文言句子。 （2+3+3=8分）（1）君子生非异也，善假于物也。 （2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （3）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 三、补写下列各句的上句或下句。（8分）13补出下列各句的上句或下句。（8分） ，则知明而行无过矣。（荀子劝学） ，朽木不折；锲而不舍， 。（荀子劝学）吾师道也， ？（韩愈师说） ， ，如是而已。（韩愈师说子曰：有朋自远方来， 。（论语学而） ， ；不积小流，无以成江海。（荀子劝学） ， ，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙）恰同学少年， ， ，挥斥方遒。（毛泽东沁园春长沙）四、（一）阅读下面的文字，完成1415题。（4分）生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块， 磕绊着我的犁头， 消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。 每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。14.在播种的过程中，作者遇到了怎样的困难？从整个节选部分来看，他又是如何面对的？（第二问答案不超过6个字）（2分）_15.画线的句子给我们怎样的启示？（2分）_（二）阅读下面的文字，完成1623题。（18分）想北平 老舍 设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但是让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。 真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，象杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种象由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以 ，以便刺激；在北平， 。虽说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！ 好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子，遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！ 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福吧。 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ 一九三六年六月十六日16如果把本文的标题改为“写北平”，表达效果会有什么不同？(2分) 17第段中，作者说“每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是： 。(用文中的话回答)(2分)18第段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点：(1) ；(2) 。(每处不超过10个字)(4分)19分析第段“我能摸着那长着红酸枣的老城墙”一语的含义。(2分) 20依次填入第段末尾横线上最恰当的一项是 (2分) a瀑布与大潮是必要的 有丁冬的清泉就够了b摇滚与爵士是必要的 有柔曼的圆舞曲就够了c咖啡与酒是必要的 有温和的香片茶就够了d辣椒与葱是必要的 有嫩嫩的豆腐脑就够了21第（4）段中“像小儿安睡在摇篮里”中的“摇篮”具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处？（2分） 22从第段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。(2分)假使让我“家住巴黎”。我定会和没有家一样的感到寂苦。 23文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?（2分） 五、作文（40分）24.张洁在我的四季一文中写道：“秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”你在这方面有什么样的经历和体会?请以“收获”为题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：1、字数不足，每差一行扣一分。 2、书写不规范，没办法认的，最多给10分，最低可以判0分。高一语文答