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文档简介

第一册苏教版第一章第二节 初一数学备课稿第2节 课题： 活动思考 课型: 新授课 备课人: 目标: 1经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考 2能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 重点: 处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳 难点: 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 教具:多媒体、白纸、火柴棒 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 每位学生发一张纸片，增加学生的感性认识 启发 指导学生裁剪，培养学生动手操作能力 老师巡回指导、交流 启发学生横、竖、交叉观看，两数的和、积、商等有什么联系 使用上面的思路观察 设数解答 x+（x+1）+（x+2）+（x+3）+（x+4）=20 籍以说明生活中的数学与中考命题方向的关系 本题是开放性试题，答案不唯一。 讲解本张表格的填法，重点指导学生动手列表调查的能力，结合班级情况，可以给出调查表格 分析问题 解决问题 利用现有资源，进一小培养学生动手能力 回答完毕后，标出字母，再说出各个三角形，为以后学习三角形埋下伏笔 先让学生动手画，然后回答问题，最后再请同学们回答：第二棵树的树枝有多少？，第三棵树的树枝有多少？第十棵树的树枝有多少？ 一、导入 1把一张纸对折，则厚度加一倍，第二次对折，厚度是原来一张纸的四倍，依次类推，如果把一张足够大的纸对折30次，将有多厚？（假设一张纸的厚度为1dmm） 解：2的30次方=1073741824dmm107374m 2.观察找规律,在()内填数 (1)1,2,3,4,5,6,()(2)1,() (3)1,4,9,16,25,()(4)5,8,11,14,17,() (5)1,2,4,7,11,16,() 解：分别填7、36、20、22 二、活动 1把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪展开 你得到的是什么图形，说说你的理由 答：正方形 2按图示的方式，用火柴棒搭成三角形 搭1个三角形需要火柴棒根 搭2个三角形需要火柴棒根 搭3个三角形需要火柴棒根 搭10个三角形需要火柴棒根 搭100个三角形需要火柴棒根 答：3、5、7、3+29、3+299 3观察月历： 日 一 二 三 四 五 六
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